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新入职院感培训

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目录

01

培训概述

02

院感基础知识

03

防控措施规范

04

操作执行要点

05

应急处理机制

06

考核与评估

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培训概述

覆盖手卫生、无菌技术、医疗废物处理等关键环节，确保医务人员在日常工作中严格执行标准化流程。

规范操作流程

普及《医院感染管理办法》等政策文件要求，明确医务人员在感染防控中的法律责任与义务。

强化法律法规认知

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通过系统化培训，使新入职人员掌握医院感染防控的基本概念、原则及操作规范，降低院内感染发生率。

提升感染防控意识

涵盖门诊、病房、手术室等高感染风险区域的防控措施，提升应对复杂场景的专业能力。

多场景应用能力

培训目标与范围

包括临床医师、护士、医技人员、后勤保障人员等所有新入职员工，确保无遗漏。

根据岗位风险等级设计差异化课程，如手术室人员需额外接受器械灭菌专项培训。

基础理论课程与模拟操作训练相结合，总时长需满足掌握核心技能的最低要求。

除入职培训外，后续安排年度复训与专项考核，巩固知识技能。

培训对象与时长

全员覆盖

分层分级培训

理论与实践结合

周期性强化

保障患者安全

有效降低交叉感染风险，避免因操作不当导致的医院感染暴发事件。

维护职业健康

帮助医务人员正确使用防护装备，减少职业暴露引发的感染事故。

优化医疗质量

通过标准化感染控制流程，提升整体医疗服务效率与患者满意度。

规避机构风险

符合卫生监管部门要求，避免因感染管理疏漏引发的法律纠纷或行政处罚。

培训意义与重要性

02

院感基础知识

院感定义与分类

医院感染定义

指患者在医疗机构内获得的感染，包括住院期间发生的感染以及在医院内获得但出院后出现的感染，涵盖细菌、病毒、真菌及寄生虫等多种病原体。

01

内源性感染

由患者自身正常菌群因免疫力下降或菌群失调引起的感染，如术后肠道菌群移位导致的腹腔感染。

外源性感染

由外部病原体通过接触、空气或媒介传播引发的感染，如手术器械污染导致的切口感染或耐药菌交叉传播。

医源性感染

因医疗操作（如导管插入、呼吸机使用）或药物（如抗生素滥用）直接引发的感染，需通过规范操作流程降低风险。

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常见感染源识别

环境感染源

包括污染的空气（如空调系统滋生军团菌）、水体（如供水系统携带铜绿假单胞菌）以及物体表面（如床栏、门把手附着多重耐药菌）。

人员感染源

医护人员手部携带病原体（如金黄色葡萄球菌）、患者自身开放性伤口分泌物或无症状携带者（如耐甲氧西林葡萄球菌定植者）。

器械与药品感染源

重复使用的医疗器械灭菌不彻底（如内镜）、一次性物品过期或存储不当（如注射器包装破损）、静脉输液污染等。

生物制剂感染源

输血或血制品携带病原体（如乙肝病毒）、移植器官存在潜在感染风险（如巨细胞病毒潜伏感染）。

传播途径解析

接触传播

直接接触（如医护人员未戴手套处理患者伤口）或间接接触（如通过污染的病历夹、听诊器传播病原体），需强化手卫生与环境消毒。

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01

空气传播

悬浮气溶胶（直径≤5μm）长距离扩散病原体（如结核分枝杆菌），需负压隔离病房与N95口罩防护。

飞沫传播

患者咳嗽、打喷嚏产生的飞沫（直径＞5μm）在短距离内传播病原体（如流感病毒），需佩戴外科口罩并保持1米以上距离。

媒介传播

虫媒（如蚊虫叮咬传播疟疾）或共同媒介物（如污染的食品引发诺如病毒暴发），需加强虫害控制与食品安全管理。

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防控措施规范

洗手时机与频率

采用流动水湿润双手后，按内、外、夹、弓、大、立、腕七步揉搓至少15秒，确保覆盖所有皮肤表面，最后用一次性纸巾擦干。

七步洗手法规范

手消毒剂使用

当手部无明显污染时，可使用含酒精的速干手消毒剂，取适量产品覆盖双手所有区域，揉搓至完全干燥。

接触患者前后、进行无菌操作前、接触患者体液或污染物品后、脱手套后均需执行手卫生，高频接触环节应增加洗手频次。

手卫生标准操作

隔离技术与要求

标准预防措施

所有患者均视为潜在传染源，需执行接触隔离、飞沫隔离和空气隔离的综合防护，包括佩戴口罩、护目镜及穿脱隔离衣。

防护装备穿脱流程

穿戴顺序为手卫生→口罩→帽子→隔离衣→手套；脱卸时需反向操作，避免接触污染面，脱卸后立即执行手卫生。

特殊病原体隔离

对多重耐药菌感染患者需单间隔离或同种病原同室安置，诊疗器械专人专用，医疗废物双层封装并标注感染性标识。

环境清洁流程

高频接触表面消毒

每日至少2次使用含氯消毒剂擦拭门把手、床栏、呼叫按钮等高频接触区域，作用时间不少于10分钟。

终末消毒管理

不同区域（如病房、卫生间、公共走廊）的抹布、地巾需分色区分，使用后集中清洗消毒并干燥存放。

患者出院或转科后，需对病室进行彻底清洁消毒，包括紫外线空气消毒、织物更换及设备表面多酶清洗剂去污。

清洁工具分区使用

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