精品解析:山东省青岛第二中学2024-2025学年高一下学期期末考试数学试题(原卷版).docxVIP

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  • 2026-01-15 发布于北京
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精品解析:山东省青岛第二中学2024-2025学年高一下学期期末考试数学试题(原卷版).docx

青岛二中2024-2025学年第二学期期末考试—高一数学试题

命题人:牟庆生张羽李婉昕审核人:程志

一、单选题:本题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.

1.某学校有男生2000名和女生1000名,为了解学生参加体育运动的情况,用比例分配的分层随机抽样方法从该校学生中抽取一个容量为的样本,已知从男生中抽取100名学生,则为()

A.150 B.200 C.250 D.300

2.已知圆锥的底面周长为,侧面积为,则过该圆锥顶点的平面截此圆锥所得截面面积的最大值为()

A.2 B.48 C.50 D.96

3.已知两个不同平面,和两条不重合的直线m,n,则下列说法正确的是()

A.若,,则

B.若,且n与平面、所成的角相等,则

C.若,,,则

D.若m,n为异面直线,且,,,,则

4.抽样调查得到20个样本数据,记作,样本数据的平均数为9,方差5.现去掉一个最大值13和一个最小值5,产生一组新数据,关于这组新数据,下列说法错误的是()

A.中位数一定不变 B.极差一定变小

C.方差一定变小 D.平均数一定不变

5.已知事件A,B,C满足:,,则下列结论正确的为()

A.若,则C与B相互对立

B.若,则

C.若事件A与B相互独立,则

D.若事件A与B相互独立,则

6.若,则为整数的概率为()

A. B. C. D.

7.在复平面中,为坐标原点,,,Z所对应的复数分别为,,,且,的面积为,则的面积为()

A. B. C. D.

8.在中,,则()

A. B. C. D.

二、多项选择题:本题共3小题,每小题6分,共18分.在每小题给出的四个选项中,有多项符合题目要求.全部选对的得6分,部分选对的得部分分,有选错的得0分.

9.已知,下列说法中正确的有()

A.若,则 B.若,则

C.若,则或 D.若,则

10.如图,在中,D是的中点,O是上一点,且,下列结论正确的有()

A.

B.

C.过点作一条直线与边,分别相交于点E,F,若,,则

D.若是边长为4的正三角形,是边上的动点,则的取值范围是

11.在棱长为4的正方体中,点P为的中点,点E在线段上运动,点M在线段上运动,点N在正方形内(包含边界)运动,则下列结论正确的有()

A.直线与平面所成角为定值

B.三棱锥外接球球心到平面的距离为

C.最小值为8

D.若平面,则异面直线与所成角的余弦值取值范围是

三、填空题:本题共3个小题,每小题5分,共15分.

12.已知函数,将曲线向左平移个单位长度后,所得图象关于原点对称,则的最小值为_______.

13.《九章算术》是我国古代数学名著,书中描述了一种五面体——刍甍(chúméng),其底面为矩形,顶棱和底面矩形的一组对边平行.现有如图所示——刍甍,,侧面和为等边三角形,且与底面所成角相等;若,E到底面的距离为,则该刍甍的体积为_______.

14.对于没有重复数据的样本,记这m个数的第k百分位数为.若在区间中的样本数据有且只有13个,则m的所有可能值的和为______.

四、解答题:本题共5小题,共17分.解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤.

15.已知向量,

(1)若,求;

(2)若向量,,求与夹角余弦值.

16.已知的内角A,B,C所对的边分别为a,b,c,且.

(1)求C;

(2)若的平分线交于D,且,求的值.

17.某公司生产某种产品,从生产的正品中随机抽取1000件,测得产品质量差(质量差=生产的产品质量-标准质量,单位:mg)的样本数据统计如下.

(1)求值:

(2)公可从生产的正品中按产品质量差进行分拣,若质量差在范围内的产品为一等品,其余为二等品.其中,分别为样本平均数和样本标准差.

(i)根据计算可得,若产品的质量差为38mg,试判断该产品是否属于一等品,并说明理由;

(ⅱ)若公司包装时要求,4件一等品和2件二等品装在同一个箱子中,质检员每次从箱子中随机摸出2件产品进行检验,求摸出2件产品中至少有1件一等品的概率.

18.如图,在四棱锥中,底面是平行四边形,平面平面,且,,,.

(1)求证:平面平面;

(2)当时,求直线与平面所成角的正弦值;

(3)当时,求二面角的正切值的取值范围.

19.给定两组数据与,称为这两组数据之间的“差异量”.在一次比赛中,n位选手的实际排名为.同学们在不知道选手实际排名的前提下,根据自己的经验预测选手们的排名为,其中集合.记,用A与I的差异量来反映预测的准确程度.

(1)当时,写出满足的A的所有可能情况;

(2)甲、乙两位同学

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