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2025年双河职业技术学院人员招聘

考试笔试试题

（满分100分时间120分钟）

【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是（）。

A.初中时期

B.大学时期

C.高中时期

D.成年期

【答案】：B

2.班级信息管理的主要途径有人脉系统、书面系统和网络系统，下列

A.班会通知

B.电话通知

C.E－mail通知

D.学生的思想汇报

【答案】：D

3.依法作出不予行政许可的书面决定，不仅应向申请人书面说明理由，还必须告知申请人（）。

A.需要进一步补充哪些申报材料

B.依法申请行政复议或提起行政诉讼的途径和期限

C.再次申请行政许可的时间

D.需要获得哪些审核意见(或考试成绩、听证笔录等)

【答案】：B

4.教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的（）地位相适应的基本权利。

A.领导

B.组织

C.主导

D.主体

【答案】：C

5.高校学生权利是一项（）。

A.自然权利

B.应有权利

C.道德权利

D.法律权利

【答案】：D

6.教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？（）。

A.主体性、示范性

B.连续性、广延性项式

C.复杂性、创造性

D.长期性、间接性

【答案】：A

7.高等学校的学科制度首先是以（）为宗旨的制度安排。

A.组织教学形式

B.整合高深知识

C.建设学术、生产系统性高深知识

D.制定教学制度

【答案】：C

8.下列选项中，不属于高校教师成长与发展外部途径的是（）。

A.团队合作

B.岗前培训

C.职中训练

D.微格教学

【答案】：D

9.制定高校教学计划的前提与依据是（）。

A.人才供给

B.教育政策

C.学生的发展需求

D.培养目标

【答案】：D

10.高等学校的（）是指依法举办高等学校的政府、组织和个人。

A.执行者

B.管理者

C.办学者

D.举办者

【答案】：D

11.在《教师法》中,将教师身份明确表述为:“履行教育教学职责的（）”,从而在法律上确定了教师在国家中的政治地位。

A.专业人员

B.人类工程师

C.工作人员

D.技术人员

【答案】：A

12.尽管工作压力大，事情繁忙，何老师始终保持积极的工作态度，用微笑面对每一个学生，这体现了何老师（）。

A.学科知识丰富

B.教学水平超高

C.职业心理健康

D.身体素质良

【答案】：C

13.研究表明，当代大学生的道德理想取向呈明显的（）。

A.表象化态势

B.单一化态势

C.极端化态势

D.多元化态势

【答案】：D

14.对教师职业道德的某一个方面（如道德情感、道德行为、道德修养等）所进行的评价属于教师职业道德评价法的（）。

A.静态评价

B.综合评价

C.动态评价

D.单项评价

【答案】：D

15.高等教育研究者按照一定的目的和计划，对研究对象进行系统的观察研究，从而了解某些特征和规律的方法称为（）。

A.实验研究法

B.调查研究法

C.文献研究法

D.观察研究法

【答案】：D

16.当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于有偿家教现象，这实际上违背了（）。

A.廉洁从教的职业道德

B.严谨治学的职业道德

C.依法执教的职业道德

D.爱岗敬业的职业道德

【答案】：A

17.进行高等学校的课程评价时首先要（）。

A.确定评价对象

B.确定评价主体

C.制定课程评价标准

D.确定评价步骤

【答案】：C

18.高校组织的管理特征是（）

A.二元性

B.模糊性

C.学术性

D.复杂性

【答案】：D

19.高校科研的实质阶段是（）。

A.结项阶段

B.实施阶段

C.论文发表

D.准备阶段

【答案】：B

20.对教师道德行为的认识正确的是（）。

A.教师道德行为是从道德这一特定的方面进行评价的行为

B.教师道德行为作为一种社会行为，但不与其他行为结合

C.教师道德行为是孤立的行为

D.教师的某一行为往往仅是一个道德行为

【答案】：A

21.在符号表征中，个体可直接运用（）发现原理和原则，或者解决问题

A.抽象思维

B.具体思维

C.图形思维

D.形象思维

【答案】：A

22.国家实行学位制度。学位分为（）。

A.学士、硕士和博士

B.硕士和博士

C.学士、硕士和博士后

D.学士和硕士

【答案】：A

23.以下哪一种教育制度的定义被简称为学制（）

A.教育机构的办学主体结构形态及其相应的制度规范的总