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2025教师资格证《教育知识与能力》专项模拟题题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分。每小题只有一项答案是正确的，请在答题卡上将所选项涂黑。）

1.教育作为一种培养人的活动，其本质属性是（）。

A.社会性B.意识性C.实践性D.历史性

2.“教育无界”理念体现了教育的（）。

A.阶级性B.历史性C.终身性D.道德性

3.我国教育法的基本原则中，强调教育公平和教育机会均等的是（）。

A.教育优先发展原则B.公平与效率相结合原则C.教育自主原则D.教育法律面前人人平等原则

4.班级授课制的主要优点是（）。

A.便于因材施教B.有利于学生个性发展C.教学效率高D.师生互动性强

5.教育目的的层次包括国家教育目的、学校教育目标、课程目标、（）。

A.教学目标B.学习目标C.教师教学目标D.学生发展目标

6.道德教育的根本任务是（）。

A.培养道德认知B.培养道德情感C.培养道德意志D.培养道德行为

7.“教,上所施,下所效也；学,所以传道受业解惑也。”这句话出自（）。

A.《学记》B.《论语》C.《孟子》D.韩愈《师说》

8.在教育过程中，教师处于主导地位，这是因为（）。

A.教师是知识的传授者B.教师是学生的管理者C.教师掌握教育规律D.教师是教育活动的组织者

9.“学然后知不足，教然后知困。”这句话体现的教学原则是（）。

A.启发性原则B.巩固性原则C.因材施教原则D.教学相长原则

10.学生身心发展变化的阶段性特征，决定了教育工作必须（）。

A.因材施教B.循序渐进C.针对性D.注重个别差异

11.根据学习内容的复杂程度，学习可以分为（）。

A.接受学习与发现学习B.有意义学习与机械学习C.言语学习与形象学习D.符号学习、概念学习和命题学习

12.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话体现了（）在学习中的重要性。

A.认知结构B.学习动机C.学习策略D.学习迁移

13.根据维果茨基的理论，学生的发展水平包括（）。

A.潜在发展水平B.最近发展区C.实际发展水平D.以上都是

14.学习者在学习过程中产生的某种指向性和维持行动直到达到目标的活动，称为（）。

A.学习策略B.学习迁移C.学习动机D.学习兴趣

15.班杜拉的社会学习理论强调（）在学习中的作用。

A.直接经验B.间接经验C.替代经验D.社会环境

16.青少年期个体发展的核心特征是（）。

A.身体发育B.意识发展C.个性形成D.社会化

17.“一把钥匙开一把锁”体现了人格教育的（）原则。

A.针对性B.整体性C.发展性D.尊重与理解

18.根据柯尔伯格的道德发展理论，小学阶段儿童的主要道德推理水平处于（）。

A.阶段前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.习俗水平或后习俗水平

19.教师通过展示、示范等方式指导学生掌握基本技能和知识的方法是（）。

A.讲授法B.讨论法C.实验法D.演示法

20.学生在学习过程中，为了保持注意、排除干扰、实现学习目标而进行意志努力的过程是（）。

A.注意B.记忆C.思维D.兴趣

21.教育评价的首要原则是（）。

A.效标关联效度B.教育性原则C.客观性原则D.可行性原则

二、多项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。每小题有两个或两个以上答案是正确的，请在答题卡上将所选项涂黑。多选、错选、漏选均不得分。）

22.教育的功能主要包括（）。

A.经济功能B.政治功能C.文化功能D.人口功能E.个体发展功能

23.班级管理的功能包括（）。

A.管理功能B.教育功能C.服务功能D.发展功能E.创新功能

24.德育的方法主要包括（）。

A.说服法B.榜样法C.错误矫正法D.陶冶法E.实践法

25.影响学生身心发展的因素主要有（）。

A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性E.家庭背景

26.学习策略按照其作用环节可以分为（）。

A.计划策略B