13-3 自己之歌（节选） 惠特曼 教学设计 高中语文人教统编版 选择性必修 中册.docxVIP

13-3*自己之歌（节选）/惠特曼

课程：高中语文

教材：选择性必修中册

章节：13-3*自己之歌（节选）/惠特曼

教材分析

《自己之歌（节选）》是本单元诗歌之一，本单元学习外国戏剧和诗歌，能开阔视野、培养文化心态。此诗为惠特曼所作，诗人以独特视角，认为自然万物皆完美，自身与万物紧密相连。诗中展现出对自然和自我的深刻认知，强调万物平等，表达对生命的尊重与热爱。通过学习这首诗，能体会诗歌意象与隐喻，感受其蕴含的自由、平等思想，领略诗歌世界的丰富多彩。

学情分析

高中学生已具备一定诗歌鉴赏能力，能体会诗歌情感。学习本文，他们将感受惠特曼对自然万物平等的赞美，引发对生命价值的思考。本文语言质朴、意象独特，易于诵读感悟。核心要点是理解诗人对万物平等的态度及独特的自我认知。难点在于体会诗人奔放的情感和自由的创作风格，把握诗中抽象的哲理与深刻内涵，需结合时代背景深入探究。

教学目标

1.语言建构与运用：研读诗句，积累富有表现力的语句，提高语言理解与运用能力。2.思维发展与提升：通过分析诗歌内容及意象，培养逻辑思维与形象思维，促进思维发展提升。3.审美鉴赏与创造：感受诗歌描绘的万物之美，领悟作者独特审美视角，提升审美鉴赏与创造能力。4.文化传承与理解：体会诗歌中对万物平等的表达，拓展文化视野，理解多元文化中对自然的尊重等理念。

重点难点

教学重点

理解《自己之歌》中自然万物平等与完美的哲学思想。

掌握诗歌中比喻、拟人等修辞手法的运用及其表达效果。

教学难点

领会诗人惠特曼对自我与自然关系的独特思考及情感表达。

感悟诗歌中“我”与宇宙万物之间的融合与超越意义。

课前任务

课前任务

初读感知，圈点批注：大声朗读课文，圈画出文中你认为最富有想象力或最能触动你的诗句，并在旁边写下简短的批注，谈谈你对这些诗句的初步理解与感受。

资料搜集：查阅资料，了解惠特曼及其创作风格，思考他所处的时代背景对其诗歌创作可能产生的影响，形成200字左右的文字记录。

课堂导入

同学们，我们常仰望浩瀚星空，惊叹于宇宙的宏大神秘，可曾留意身边看似渺小的事物？在惠特曼眼中，一片草叶、一只蚂蚁，皆与宇宙星辰同样完美。今天，让我们走进他的《自己之歌（节选）》，一同探寻微观与宏观世界间奇妙的平衡，感受万物平等的深刻哲思。

初读课文，概括梳理

【作者简介】

沃尔特·惠特曼是美国著名诗人，他的一生经历丰富，从事过多种职业。他在文学史上占据着极为重要的地位，是美国诗歌史上的革新者。其代表作《草叶集》具有深远影响。惠特曼的写作风格独特，他的诗歌常常以自由体的形式呈现，语言质朴自然、奔放豪迈，善于歌颂自然、人类以及世间万物的平等与美好，表达对生命的热爱和对自由的追求。

【写作背景】

惠特曼生活在19世纪的美国，当时美国正处于社会变革、经济发展以及思想文化逐渐多元化的时期。工业革命带来了生产力的巨大变革，人们对自然、人类自身以及世界的认识也在不断变化。在这样的时代背景下，惠特曼以其敏锐的感知，通过诗歌来表达对万物平等、生命价值的思考。他打破传统诗歌格律的束缚，以全新的视角和形式展现世界的丰富多样，强调每一个生命个体、每一种自然事物都有着不可忽视的价值和意义。

【文体知识】

《自己之歌》属于诗歌文体。诗歌是一种用高度凝练的语言，形象表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。诗歌的特点包括：语言富有节奏感和韵律美，可通过押韵、平仄等方式体现；常常运用各种修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，来增强表达效果；能够以短小的篇幅传达深刻的思想和强烈的情感。惠特曼的这首诗歌在形式上较为自由，不拘泥于传统诗歌的格律限制，属于自由体诗歌，更注重情感的自然抒发和对事物的真实描绘。

【文题解读】

《自己之歌》这个题目，“自己”并非仅仅指代诗人个体本身，更是一种广义上的、包含了所有生命个体的“自己”。它暗示着诗歌将围绕着对每一个生命个体的认知、对自身与万物关系的思考展开。通过歌唱“自己”，实则是在歌颂世间万物的平等、独特以及它们所蕴含的伟大价值，表达对生命的尊重与赞美，让读者从对自我的审视延伸到对整个世界万物的关注与理解。

【结构思路】

诗歌开篇通过列举草叶、蚂蚁、沙粒、雨蛙等一系列平凡微小的事物，如“我相信一片草叶所需费的工程不会少于星星”等语句，强调它们虽小却同样完美，有着不可忽视的价值，与那些被人们通常认为伟大的事物并无高下之分。接着，诗人描述自己与片麻石、煤、藓苔等各种自然事物混合在一起的状态，展现出人与自然万物紧密相连的关系。随后，又通过描述诸多事物试图远离自己却都是徒然的内容，如“逃跑或畏怯是徒然的，火成岩喷出了千年的烈火来反对我接近是徒然的”等，进一步强化了人与万物无法分割的紧密联系以及人对万物的包容与融入。整体思路是从对万物平等价值的阐述，到人与自然关系的呈现，