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2026年教师资格考试初中思想品德学科知识与教学能力知识点必刷题详解
一、单项选择题（共53题）
1、初中思想品德课程以促进初中学生形成正确的思想观念和良好道德品质为主要目标，其核心是帮助学生树立正确的（）。
A.人生观、价值观、世界观
B.政治方向、价值取向、道德观念
C.理想信念、法治意识、公民意识
D.人生理想、职业规划、社会责任感
答案：A
解析：根据《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》，思想品德课程旨在促进初中学生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展，其核心任务是引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。选项A直接对应课程的核心目标，B、C、D所述内容虽重要，但均属于“三观”引导下的具体素养范畴，而非最核心的概括。
2、在讲授“维护社会公平”一课时，教师设计了“模拟听证会”的活动，让学生分别扮演不同社会角色，就公共政策发表意见。这一教学活动主要体现的思想品德课程教学原则是（）。
A.思想性优先原则
B.实践性与综合性统一原则
C.注重与学生生活经验相结合
D.强调知识学习与行为养成相统一
答案：B
解析：“模拟听证会”活动将课程内容置于模拟的真实社会情境中，强调学生通过亲身参与和实践来理解“公平”这一抽象概念，这体现了实践性；同时，活动涉及角色扮演、政策分析、价值判断等多维度能力的综合运用，体现了综合性。选项B“实践性与综合性统一原则”准确概括了这一特点。C项“注重与学生生活经验相结合”虽有一定体现，但未突出“实践”与“综合”的核心特征；A、D两项与活动设计的直接关联性较弱。
3、初中思想品德教学中，下列关于“学生道德行为评价”的说法，哪项是错误的？
A.评价应贯穿于日常教学过程中，采用观察法和自评、互评相结合的方式。
B.评价内容仅限于学生的课堂表现，不包括课外活动。
C.评价结果可用于帮助学生发现自身不足，制定改进计划。
D.评价应注重学生的情感态度转变，而非仅关注行为表现。
答案：B
解析：
选项A正确，学生的道德行为评价应在日常教学中持续进行，并通过多样化的评价方式进行。
选项B错误，初中思想品德的评价既包括课堂表现，也涵盖课外实践、社会实践、志愿服务等方面，不能仅限于课堂。
选项C正确，评价结果有助于学生自我反思并制定改进方案。
选项D正确，评价需关注学生的情感态度转变，而不仅是行为的表面符合情况。
4、在初中思想品德的教学设计中，以下哪项最能体现“情境教学”原则？
A.通过大量的课本文字讲解，让学生记忆道德理论。
B.组织学生观看电影《红色教育》后开展主题讨论，结合具体情境进行情感体验。
C.让学生在课堂上背诵《小学生道德守则》的条文。
D.通过填写《道德品质自评表》来评估学生的学习情况。
答案：B
解析：
选项A偏重记忆，缺乏情境化体验，不符合情境教学的核心。
选项B通过情境（观看电影、情境讨论）让学生在真实情境中感受道德情感，是情境教学的典型做法。
选项C仍是传统背诵方式，缺乏情境情境化。
选项D是评价手段，虽有助于自我评价，但并不直接体现情境教学。
因此，B选项是最能体现情境教学原则的做法。
5、某班学生小明在课堂上，当老师讲解到“诚实守信”时，他偷偷地在课桌上写下一些与课堂内容无关的字，并与同桌交换信息。下列哪个选项最能体现小明的行为所反映的道德问题？
A.小明缺乏上课专注力，影响了课堂秩序。
B.小明违反了学校的纪律规定，应受到批评教育。
C.小明不诚实，缺乏对学习的认真态度和尊重他人劳动成果的意识。
D.小明的行为属于个人隐私，不应受到其他同学的干涉。
答案：C
解析：小明的行为直接体现了不诚实，违反了“诚实守信”的道德规范。他用不该用的时间做不该做的事情，并与同桌交换，表明他对学习不够认真，缺乏尊重他人劳动成果的意识。选项A虽然提到了课堂秩序，但并非核心问题；选项B过于强调纪律，而忽略了道德层面；选项D则错误地认为这是个人隐私，忽视了其对社会公德的影响。因此，C选项最能准确体现小明的行为所反映的道德问题。
6、下列关于“责任”的说法中，正确的是：
A.责任是个人选择的结果，可以随意承担或推卸。
B.责任是社会对个人的期望，只有完成任务才能承担责任。
C.责任是每个人都应该积极主动地履行，并对自己的行为负责。
D.责任仅仅体现在完成本职工作，与个人生活无关。
答案：C
解析：责任的内涵是多方面的，它不仅仅是完成任务，更在于积极主动地履行，并对自己的行为负责。选项A错误，责任并非随意选择，而是道德义务；选项B错误，责任不只是完成任务，还包括对行为的后果负责；选项D错误，责任不仅体现在工作，也体现在生活中的各个方面。因此，C选项最能准确地理解“责任”的含义。
7、在初中思想品德课程中，强调通过生活实践培养学生正确的价值观
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