财务会计教例固定资产案例教案.docxVIP

财务会计教例固定资产案例教案

一、教学内容分析

1.课程标准解读分析

本教案针对财务会计教例中固定资产案例的教学，首先需深入解读课程标准。在知识与技能维度，核心概念包括固定资产的定义、分类、计价、折旧等，关键技能则涉及固定资产的账务处理、报表编制及分析。教学应区分认知水平，如让学生“了解”固定资产的基本概念，“理解”折旧的计算方法，“应用”于实际案例中，“综合”运用知识解决实际问题。

过程与方法维度上，应引导学生通过案例学习，运用比较、分析、综合等学科方法，培养其财务分析和判断能力。情感·态度·价值观方面，通过学习固定资产案例，培养学生严谨的职业态度和诚信的价值观。

在核心素养维度，本教案旨在培养学生的会计职业素养、数据分析能力、逻辑思维能力和创新精神。同时，将学业质量要求与教学目标相呼应，确保教学内容的深度与广度。

2.学情分析

针对本节课的教学，需对学生进行全面的学情分析。在前端分析阶段，通过测试了解学生对固定资产相关知识的掌握程度，评估其技能水平与兴趣点。在过程分析阶段，观察学生在课堂上的参与度、提问质量，分析作业和作品，以了解其思维过程与规范性。

学情分析应关注以下几点：学生已有的知识储备，如对会计基础知识的了解程度；生活经验，如对固定资产的认识；技能水平，如计算、分析能力；认知特点，如学习风格、学习习惯；兴趣倾向，如对财务会计的兴趣；学习困难，如对固定资产理解上的难点。

二、教学目标

1.知识目标

学生能够识记固定资产的定义、分类、计价原则等基本概念，理解固定资产折旧的计算方法和会计处理流程。通过案例学习，学生能够运用“说出”、“描述”、“解释”等行为动词，将知识内化，并能够比较不同类型固定资产的特点，归纳其会计处理规律，最终能够在新情境中“运用…解决…”具体问题，如设计固定资产的账务处理方案。

2.能力目标

学生能够独立并规范地完成固定资产相关会计核算的操作，如使用会计软件进行账务处理。通过小组合作，学生能够运用批判性思维评估证据的可靠性，提出创新性的固定资产管理建议。在实际案例中，学生能够综合运用信息处理、逻辑推理等能力，完成一份关于固定资产管理的调查研究报告。

3.情感态度与价值观目标

学生通过学习固定资产案例，能够体会诚信和责任的重要性，形成严谨的职业态度。在实验或案例分析中，学生能够养成如实记录数据的习惯，培养合作分享的精神，并意识到社会责任感在财务管理中的重要性。学生能够将课堂所学的知识应用于日常生活，提出环保或效率提升的建议。

4.科学思维目标

学生能够识别固定资产管理中的问题，建立相应的简化模型，并运用模型进行逻辑推演。学生能够评估某一结论所依据的证据是否充分有效，并通过质疑、求证和逻辑分析，提出针对固定资产管理的创新解决方案。

5.科学评价目标

学生能够反思自己的学习策略，对学习效率进行复盘并提出改进点。学生能够运用评价量规，对同伴的固定资产管理报告给出具体、有依据的反馈意见。学生能够甄别信息来源，运用多种方法交叉验证网络信息的可信度，并学会对学习过程、成果以及接触到的信息进行有效评价。

三、教学重点、难点

1.教学重点

教学重点在于学生理解固定资产的基本概念、分类、计价方法和折旧原则，并能够将这些知识应用于实际的财务会计案例中。具体来说，重点包括：掌握固定资产的定义和分类标准；理解固定资产的初始计价和后续计提折旧的方法；学会运用会计分录和会计报表来反映固定资产的变动情况。这些内容是财务会计体系的基础，对于学生后续学习其他会计科目和实际工作中的应用至关重要。

2.教学难点

教学难点主要集中在固定资产折旧的计算和会计处理上。难点成因包括：折旧方法的选择和计算过程较为复杂，学生可能难以理解折旧对财务报表的影响；固定资产的会计处理涉及多步操作，容易出错。因此，难点在于如何帮助学生理解折旧原理，掌握计算方法，并能正确进行会计分录。通过设计案例分析和模拟操作，以及提供清晰的计算步骤和示例，可以有效地帮助学生克服这一难点。

四、教学准备清单

多媒体课件：包含固定资产定义、分类、计价和折旧方法的动画演示。

教具：固定资产分类图表、折旧计算模型。

实验器材：模拟财务软件。

音频视频资料：财务会计实务操作视频。

任务单：固定资产会计处理案例分析任务单。

评价表：学生参与度和学习成果评价表。

学生预习：要求预习教材相关章节。

学习用具：画笔、计算器。

教学环境：小组座位排列，黑板板书设计框架。

五、教学过程

第一、导入环节

1.创设情境

同学们，今天我们要一起探索一个与我们日常生活息息相关的财务会计问题——固定资产。首先，请允许我给大家展示一个有趣的场景：一家公司的仓库里，堆满了各种各样的设备，从生产机器到办公家具，它们都是公司资产的一部分。那么，这些