AI二十四史主题模型构建与通识教育课题报告教学研究课题报告.docxVIP

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AI二十四史主题模型构建与通识教育课题报告教学研究课题报告

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一、课题背景与意义

在数字技术浪潮席卷全球的今天，教育正经历着从“知识传授”向“素养培育”的深刻转型。通识教育作为培养完整人格与跨学科思维的核心路径，其重要性日益凸显，而历史教育作为通识教育的基石，承担着传承文明、启迪智慧

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