小学心理剧课程对学生人际交往能力培养的实践研究教学研究课题报告.docx

小学心理剧课程对学生人际交往能力培养的实践研究教学研究课题报告

目录

一、小学心理剧课程对学生人际交往能力培养的实践研究教学研究开题报告

二、小学心理剧课程对学生人际交往能力培养的实践研究教学研究中期报告

三、小学心理剧课程对学生人际交往能力培养的实践研究教学研究结题报告

四、小学心理剧课程对学生人际交往能力培养的实践研究教学研究论文

小学心理剧课程对学生人际交往能力培养的实践研究教学研究开题报告

一、研究背景与意义

当课间的嬉闹声逐渐被沉默的独处取代，当小组讨论中的“我不知道”成为越来越多孩子的口头禅，小学生人际交往能力的缺失正以一种隐性的方式渗透在校园生活的每个角落。在“双减”政策深入推进