高中生历史素养提升策略与方法研究教学研究课题报告.docx

高中生历史素养提升策略与方法研究教学研究课题报告

目录

一、高中生历史素养提升策略与方法研究教学研究开题报告

二、高中生历史素养提升策略与方法研究教学研究中期报告

三、高中生历史素养提升策略与方法研究教学研究结题报告

四、高中生历史素养提升策略与方法研究教学研究论文

高中生历史素养提升策略与方法研究教学研究开题报告

一、课题背景与意义

在核心素养导向的教育改革浪潮中，历史学科作为培养学生人文底蕴、家国情怀与批判性思维的重要载体，其育人价值愈发凸显。《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》明确将“历史素养”定义为学生学习历史后所形成的正确价值观念、必备品格与关键能力，涵盖唯物史观、