Module7Unit1Project教学案：报文章阅读与写作技巧提升.pdfVIP

Module7Unit1Project教学案

课程分析：（本课的作用和学习本课的意义）

本立足知识，帮助学生理清报章主要特点和阅读思路，在此基础上，强调文

章结构及段落逻辑关系，以此帮助学生纠正写作时思路不清，文章结构不清晰的问题。同

时，通过课堂小组活动，提高学生参与度，从而弥补班级授课制下的学生个性发挥不足的

。

问题设计问题:

如何理解报章思路；

议论点和论据的关系；

如何从文章结构和语句特点方面改善学生自己的作文。

教学构想及目标:

知识目标：通过文本学习，学会写作思路。

能力目标：通过解决学生实习中遇到的问题，培养学生作文语言的意识，培养学生运用已

学的知识解决实际问题能力以及如何谋篇布局的能力。

目标：在的教学氛围中，通过学生之间、师生之间的交流、合作，拉近学生之间、

师生之间的距离，培养学生合作交流的能力与意识；培养学生对客观世界辩证的认识。

①Studentswillgettheknowledgeoftheadvantagesanddisadvantagesofmobilephones.

②Studentswillhaveacorrectattitudetowardselectronicdevices.

③Studentswillknowhowtoreadanewspaperarticle.

④Studentswillbeabletoapplythoseskillsintotheirownwritingandtheyareabletowrite

argumentativecompositions.

教学重点：Howtohelpthemmakealistofprosandcons.

教学难点：Howtomakethestudentswritesomethingwithgreatinterest

教学方法：

任务型教学法（任务前→任务链→语言分析）

所需设备：多投影（展示多课件）

活动学生活动设计意图

呈现本课听讲简短的开场白，

开始本节课的

活动

观察、点评（1）向学生介绍任务及其重要性，激发学生参与通过生活中的

的积极性；实际问题创设

（2）的语言学习材料，如课文；（3）分情境，结合

析学习材料，学生注意某些语言形式，如一些知识，激发和点

有用的词汇及表达法。燃学生学习的

和热情

观察、点评执行任务；（学生分小组讨论话题；列出提纲）巩固和运用所

学知识与技能

反馈练习（选用）：（1）准备汇报任务（写出小短文，互相修改）；用生生交流、师

选择某一项电子产（2）汇报任务（呈现活动结果）生交流的形式，

品讨论其优缺点（3）帮助与指导：给出好的文章结构，并建让学生全员参