实际问题与二元一次方程组第2课时教学.pptxVIP

8.3实际问题与二元一次方程组

（第2课时）

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学习目标：

能分析“探究3”中数量关系，会设间接未知数，列方程组并求解，得到实际问题答案，体会数学建模思想．

学习重点：

分析复杂问题中数量关系，建立方程组．

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“探究3”教学

探究3如图，长青化工厂与A，B两地有公路、铁路相连．这家工厂从A地购置一批每吨1000元原料运回工厂，制成每吨8000元产品运到B地．公路运价为1.5元/(t·km)，铁路运价为1.2元/(t·km)，这两次运输共支出公路运费15000元，铁路运费97200元．这批产品销售款比原料费与运输费和多多少元？

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“探究3”教学

问题1要求“这批产品销售款比原料费与运输费和多多少元？”我们必须知道什么？

销售款与产品数量相关，原料费与原料数量相关，而公路运费和铁路运费与产品数量和原料数量都相关．所以，我们必须知道产品数量和原料数量．

销售款

原料费

运输费（公路和铁路）

产品数量

原料数量

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“探究3”教学

问题2本题包括量较多，这种情况下惯用列表方式来处理，列表直观、简练．本题包括哪两类量呢？

一类是公路运费，铁路运费，价值；

另一类是产品数量，原料数量．

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产品x吨

原料y吨

累计

公路运费(元)

铁路运费(元)

价值(元)

“探究3”教学

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“探究3”教学

问题3你能完成教材上表格吗？

产品x吨

原料y吨

累计

公路运费(元)

1.5×20x

1.5×10y

1.5(20x+10y)

铁路运费(元)

1.2×110x

1.2×120y

1.2(110x+120y)

价值(元)

8000x

1000y

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“探究3”教学

问题4你发觉等量关系了吗？怎样列方程组并求解？

产品x吨

原料y吨

累计

公路运费(元)

1.5×20x

1.5×10y

1.5(20x+10y)

铁路运费(元)

1.2×110x

1.2×120y

1.2(110x+120y)

价值(元)

8000x

1000y

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“探究3”教学

是原方程组解．

解：先化简，得

②

①

由①，得

代入③，得

③

代入②，得

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“探究3”教学

问题5这个实际问题答案是什么？

销售款：8000×300=2400000；

原料费：1000×400=400000；

运输费：15000+97200=112200．

这批产品销售款比原料费与运输费和多1887800元．

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归纳总结

（1）在什么情况下考虑选择设间接未知数？

当直接将所求结果看成未知数无法列出方程时，考虑选择设间接未知数．

（2）怎样更加好地分析“探究3”这么数量关系比较复杂实际问题？

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谢谢大家！

ThankYou！