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2025年预防校园欺凌和暴力自检自查报告

为深入贯彻落实《中华人民共和国未成年人保护法》《未成年人学校保护规定》等法律法规及上级教育主管部门关于预防校园欺凌和暴力工作的系列部署要求，切实保障全体学生的身心健康与合法权益，营造安全、和谐、友善的校园环境，我校于2025年[具体时间段]组织开展了预防校园欺凌和暴力专项自检自查工作。现将自查情况详细报告如下：

一、自查工作组织与开展情况

本次自查工作坚持“全面排查、精准研判、从严整改、长效治理”的原则，构建了“校级统筹、部门协同、年级主抓、班级落实”的四级工作体系，确保自查无死角、无盲区。

1.强化组织领导：成立以校长为第一责任人的预防校园欺凌和暴力专项工作领导小组，成员涵盖德育处、安全办、心理中心、年级组长、班主任及家长代表。领导小组先后召开3次专题会议，传达上级文件精神，明确自查目标、范围、内容及责任分工，制定《2025年预防校园欺凌和暴力自检自查实施方案》，为自查工作有序推进提供组织保障。

2.明确自查内容：重点围绕制度建设与责任落实、宣传教育与认知提升、风险排查与动态监测、应急处置与心理干预、家校协同与周边治理等5个维度开展自查，全面梳理我校预防校园欺凌和暴力工作的开展情况，精准排查潜在风险隐患。

3.多元自查方式：采取“资料查阅+实地排查+座谈访谈+问卷调查”相结合的方式开展自查。一是查阅制度文件、会议记录、教育活动台账、隐患排查记录等资料120余份，核查工作落实痕迹；二是对教学楼、宿舍、操场、厕所、楼道拐角等重点区域进行实地检查，排查监控覆盖、安全设施配备等情况；三是组织班主任、任课教师、学生干部开展专题座谈6场，个别访谈学生86人次，深入了解学生间矛盾冲突情况；四是发放匿名问卷调查2300余份，全面掌握学生对校园欺凌的认知程度、遭遇情况及对学校工作的意见建议。

二、自查发现的主要成效

通过自查，我校在预防校园欺凌和暴力工作方面取得了阶段性成效，形成了较为完善的工作推进机制。

（一）制度体系日趋完善，责任落实层层到位

修订完善《预防校园欺凌和暴力工作实施细则》《校园欺凌事件应急处置预案》等制度6项，明确校园欺凌的界定标准、举报途径、处置流程及责任追究机制。制定《岗位责任清单》，将预防工作纳入教师绩效考核，设置“欺凌事件处置及时率”“学生满意度”等6项核心考核指标，全年因预防工作突出表彰教师12人次，对履职不到位的2名教师进行约谈，形成“人人有责、人人尽责”的工作格局。

（二）宣传教育常态化开展，学生认知显著提升

1.课程化教育全覆盖：将反欺凌教育纳入校本课程，每学期安排8课时，内容涵盖“欺凌行为识别”“冲突解决技巧”“旁观者责任”“网络欺凌防范”等模块，实现教育常态化、系统化。2025年累计开展班级主题班会216次，国旗下讲话4次，法治副校长进校园专题讲座4场，覆盖师生1.2万人次。

2.多样化活动造氛围：举办“拒绝校园欺凌，共筑美好校园”情景剧展演、征文比赛、知识竞赛等活动5场，其中九年级（3）班原创情景剧《成长的阳光》被区级德育平台收录推广。在校园公告栏、班级文化墙设置“反欺凌知识角”，每月更新案例解读、应对指南；利用校园广播开设“阳光之声”专栏，每周固定时段播放反欺凌主题内容，发放反欺凌文创产品2000余套，营造“零容忍”的校园文化氛围。问卷调查显示，学生对校园欺凌的认知准确率从年初的78%提升至92%。

（三）风险排查持续深入，动态监测及时有效

建立“日观察、周汇总、月研判”风险排查机制，班主任每日通过课间巡查、课堂观察等方式关注学生情绪波动、社交回避等异常表现；年级组每周汇总排查情况，形成《年级风险排查台账》；学校每月召开风险研判会，对排查出的苗头性问题及时干预。2025年共排查化解学生间矛盾冲突32起，均未升级为校园欺凌事件。同时，校园重点区域监控覆盖率达100%，监控设备运行正常，实现全天候安全监控；设立并公开校园欺凌举报信箱、举报电话，全年未收到实名举报线索。

（四）应急处置规范有序，心理干预逐步加强

完善校园欺凌事件应急处置流程，明确“接报-调查-处置-帮扶-复盘”全流程要求，组织应急演练2次，提升教职工应急处置能力。配备2名专职心理教师、8名兼职心理教师，设立心理辅导室，为学生提供个体咨询、团体辅导等服务。2025年累计开展心理辅导156人次，对存在矛盾冲突的学生进行针对性疏导，帮助其缓解心理压力，纠正不良行为。

（五）家校协同不断深化，治理合力持续增强

将反欺凌教育纳入家长学校课程，召开家长会4场、线上专题讲座2场，向家长普及校园欺凌的危害及防范知识，提升家长重视程度。建立“班主任-家长”常态化沟通机制，定期反馈学生在校表现，对特殊家庭学生进行家访38次，协同做好帮扶教育工作。联合社区、派出所开展校园周边环境治理3次，排查整治校