2025-2026学年教科版（新教材）小学科学三年级下册《幼蚕在生长》教学设计.docx

2025-2026学年教科版(新教材)小学科学三年级下册《幼蚕在生长》教学设计

一、核心素养教学目标

1.科学观念：通过教材学习与观察，知道幼蚕会不断生长变化，了解幼蚕生长过程中在体型、颜色、食量等方面的主要变化特征，认识幼蚕蜕皮的现象及意义，进一步巩固“生物的生长需要适宜环境和营养”的科学观念。

2.科学思维：能结合教材示意图和自身观察，对比分析幼蚕不同阶段的生长变化，能根据幼蚕的行为(如停食、不动)推测其生长状态(如即将蜕皮),初步形成“观察现象—对比分析—推测原因”的逻辑思维。

3.探究实践：能按照教材指导的方法，持续观察幼蚕的生长变化，规范记录幼蚕的体型、颜色、食量等特征，