江苏五市会议董晓平老师的报告.pptx

谈谈“读写一体化”思索与实践;不论在个人经历中，还是在社会生活中，经常会出现令人难忘转折。对此，你一定会有所感，有所思，有所悟。请以“转折”为题，写一篇不少于800字文章，除诗歌外，文体不限。（60分）

尝闻一说曰：鹰鹫之属，本为同族，其名曰隼，日猎于苍野之间。岁逢大旱，草木尽枯，獐兔竞死，群隼枵腹。或搏苍穹，徙鸿蒙，求索于重峦之巅；或敛翅羽，扑尘埃，偏安于腐尸殍肉。前者傲而化鹰，后者鄙而称鹫。

余闻此而有言曰：大旱之岁，乃隼族转折之秋也。逢此时，志不一样则前途殊也。归属若何，唯志所谋。

夫天地万物，转折之奥非仅此一案，广袤乾坤，何处不有。君曾见清泉流塞于大石者乎？此泉之转也。择退者，蔽于石阴，遁于林洼，而不名于世，久之腐臭；择进者，遇阻无畏，旋而复击百万遭，竟成深谷疾流而遏舟舸。君亦见清风之阻于绝壁者乎？此风之转也。择趋避者，散于群峦外，须臾而无形，顷刻而泯灭；择挺进者，继往削磨千亿载，乃得赤漠飞沙之掩白日。然则物之形貌，每决于转折也。

;而青史之上，举大业者亦莫不有择于转折也。百里奚之举，孙叔敖之仕，皆自其不辍于逆境之苦。而史迁之心，笃大志而不易，遭酷刑而不馁，于大辱之重折下毅然择生，终有绝唱之史、无韵之骚，令后世文客抚卷喟叹。亦有武侯之志，承先帝之德，尽报国之忠，剑指中原，不胜不休。虽夭大计于街亭，义不择退，再四出师，终塑尽瘁之名，而得千古慨叹。

由此观之，转折者，多为困阻也。唯怀大志不言败者，可转而为人杰。其逢小挫辄逡巡而返者，茫茫千载之间不可计数，而留其名者未之有也！

乃知骅骝骋于浩野，必有跌扑尘泥者，择偃志者死，择奋起者得利足；猿猱攀于绝壁，必有失手折臂者，择气馁者亡，择拼搏者得神技。人必有踬踣于疾风骤雨者，择苟安者寻一穴而居，闭塞而昧昧一生；择傲立者跋淖而行，待霁虹如画，而后登坦途，沐清风。不为斗米折腰，陶潜择归隐，弃荣华，于是《归去来兮》传诵千古；临刀戟而不屈，文天祥择死国，弃官爵，乃有灼目丹心永耀汗青。

余由是叹曰??适转折之地，择何方而往，人各有愿，未可强加；然播义于四海，流芳于后世，则非不畏困险、笃志愤发者莫属也！;对于高考作文用文言，总态度应该是：不提倡，不吹捧，不苛责，不屈才。

不提倡是为了防止一哄而上，举国摇头晃脑，遍地之乎者也。不吹捧是为了防止考生得意忘形，自我膨胀。不苛责是因为当代高中生能写文言文而且写得“略具形态”，不说凤毛麟角，也是难能可贵，所以不要吹毛求疵。不屈才是因为这类考生往往别具异秉，而且艺高人胆大，敢在高考这等“急所”放出胜败手，所以应尽可能唯才是举，勿使埋没。

上面这篇作文，放到古代，不及格；近当代，勉强及格；当代，中等；21世纪，中上等。不过一个21世纪高中生能在几十分钟内写下这么一篇命题文字，无疑是上等。

文章开篇奇异，境界高远，由自然而社会，信手拈来，撒豆成兵。气盛言宜，开合有致。毛病在于文言功夫尚不熟练，不时有字句生硬费劲之处。只是无碍大局，故未予扣分，以嘉其“不畏困险”也。·孔庆东评·

;能追无尽景，始是登高人;初始读写一体化训练意义;;;读写训练专题（草案）

1.读书——智慧人永恒话题

2.将历史淬火——以史鉴今（结合六册《史记》单元）

3.向往睿智人生境界（结合五册哲学论文单元）

4.吟唱不尽古代诗歌（结合五册《李杜诗五首》）

5.走近孔孟（结合五册《孟子单元》）

6.感受灿烂民族文化

7.审美与鉴赏（结合五册文艺学论文单元）

8.珍爱生命，学会感恩

9.崇尚科学（结合六册科技说明文和论文单元）;读书：智慧人永恒话题

书籍记载了人类精神劳动结果与智慧，推进了人类文明进程。极难构想，假如没有书籍，世界将会怎么样？古往今来，多少人用最华美语言、最虔诚感情礼赞书籍，那么，对于智慧人最高尚精神活动——读书，你又是怎么对待呢？

[范文品读]

1．书与人随想梁衡

2．书海茫茫余秋雨

3．忆读书冰心

4．好读书贾平凹

5．读书三重境界

6．我谈读书三重境界

7.读书养气

8．书之七事·心之所悟（学生作文）

9．给“书虫”当夫人

10．灯影书香

;;引子：

①一篇高考阅读试题（《史记·季布栾布列传》）

②一篇近似会考要求《项羽本纪》（节选）阅读题

③相关项羽诗评：杜牧《题乌江亭》、王安石

《乌江亭》、李清照《绝句》。;“中篇·群众”：《毛遂自荐》阅读思索练习