17 情感描写——生气.pptVIP

(2)并列动词来描述人物的动作Herdadturnedaroundwhileadjustinghistie,grinnedather,andshowedhisthumbsup!Shethrewthepaintingonthetable,slammedthedoorandthrewherselfonherbed.Hejustpattedherbacklovingly,kissedherforehead,andrushedforhisoffice.(3)分词短语作状语Holdingheroilpainting,shefrowned(皱眉),andthensearchedforherdad.Immediately,blowinghertwocheeks,Sirinrepliedangrily,“Dad,youhaven’tseenityet.”第二步，依据首句，构思框架1.读懂两段首句第一段首句译文：________________________第二段首句译文：________________________第一段框架：____________________________第二段框架：____________________________此时此刻，Sirin再也无法抑制她的愤怒。第二天放学回来，Sirin惊讶地看到自己的画被挂在墙上，而且还装饰得很漂亮。Sirin向父母表达不满，认为他们一直看到墙上的画，Sirin很高兴，同时以忙为理由，不关心自己。父母感到震惊和愧疚，Sirin回房间生闷气。意识到自己先前的行为是不对的，于是跟父母道歉，且意识到相互理解的重要性。第一段首句后的衔接句：第一段尾句(须与第二段首句衔接)：2.写好三个衔接句“Youarealwaysbusy!”sheeruptedlikeavolcano,tearsstreamingdownandeyesshiningwithirritation.Sirinwentbacktoherroomandkeptherdoorshutthewholenight.第二段首句后的衔接句：Notonlywasitbeautifullyframedbutthereweresomewordsbelowthepainting,saying“Weareproudofyou,Baby!”3.写好一个升华句即第二段的尾句(即文尾句)。能体现故事圆满结局的句子或故事给我们的启示的句子：Itdawnedonthemthatthougheverythingcameandwent,mutual(相互的)understandingwouldstayforeverintheirfamily.第三步，增加细节，展开续写基于第一段的框架，我们可以补充以下细节：Sirin的语言描写(________)→Sirin的神态描写(______________)→Sirin的心理描写(_____________________)→Sirin的动作描写(____)→父母的神态描写(___________)→Sirin的动作描写(_______)责备父母流泪+满脸怒气震惊和惭愧父母重视和理解渴望得到撕画回房间基于第二段的框架，我们可以补充以下细节：周围的环境描写(________________)→Sirin的动作描写(_______________)→Sirin的心理描写(________________________)→Sirin动作和语言描写______________)墙上父母裱好的画低下头诚恳道歉哭，冲去找父母理解爸妈，反思自己的错误Paragraph1：Atthisverymoment,Sirincouldnolongerresistheranger.“Youarealwaysbusy!”sheeruptedlikeavolcano,tearsstreamingdownandeyesshiningwithirritation(愤怒).Sheassumedthatherparentswouldfeelproudofhergreattalentbuttheyonlysaid“notime”toher.