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- 2026-01-15 发布于四川
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化学平衡常数教学反思;目?录;01;逆;平衡常数K等于生成物浓度幂之积除以反应物浓度幂之积。;平衡常数影响因素;判断反应进行的方向;02;;通过问题引导、实验探究等方式，激发学生对平衡常数知识的兴趣。;通过实验操作，学生可以直观地感受到平衡常数的存在和变化。;;03;题目特点;复杂平衡体系平衡常数计算技巧;题目特点;;04;;应对措施;与其他知识点缺乏联系;;05;学生积极参与课堂讨论，对化学平衡常数的概念和应用有初步了解。;大部分学生成绩中等偏上，但存在少数学生成绩偏低的情况。;强化基础概念教学;;THANKS
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