人工智能辅助下小学数学概念理解能力培养模式探究课题报告教学研究课题报告.docx

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人工智能辅助下小学数学概念理解能力培养模式探究课题报告教学研究课题报告

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人工智能辅助下小学数学概念理解能力培养模式探究课题报告教学研究开题报告

一、课题背景与意义

当算法与教育的边界逐渐模糊，人工智能正以不可逆的姿态重塑课堂生态。小学数学作为基础教育的核心学科，其概念理解能力的培养直接关系到学

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