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广东省深圳市龙岗区2024-2025学年七年级上学期期末生物试题
一、单项选择题(25题,每小题1分,共25分。每小题只有一个选项最符合题意)
自10月起,仙湖植物园举办了“仙踪秘境秋海棠奇幻之旅”的展览,吸引了许多市民前来参观秋海棠这一美丽又神奇的植物。阅读材料完成下列小题:
1.秋海棠是一种多年生草本植物,它的叶形多样、花色丰富;果实为蒴果,形状各异;当果实成熟时,会自然开裂,释放出内部的种子。由此可推测它属于()
A.苔藓植物 B.蕨类植物 C.裸子植物 D.被子植物
2.秋海棠的叶与花色彩斑斓、相得益彰,它们分别属于()
A.营养器官、营养器官 B.营养器官、生殖器官
C.生殖器官、生殖器官 D.生殖器官、营养器官
3.小李取秋海棠的叶片进行研究,发现它的叶脉呈网状分布,有的叶脉颜色还与叶片不同,脉络十分清晰。小李用到的科学方法是()
A.观察法 B.讨论法 C.实验法 D.测量法
4.秋海棠的叶能生芽,这些芽能长成新的植株,这说明它所具有的特征是()
A.生物的生活需要营养 B.生物能生长、发育和繁殖
C.生物能对外界刺激作出反应 D.生物都有遗传和变异的特性
5.“阴叶翠瑶湿,薄英红粉香。”诗句中描述了秋海棠的叶子如碧玉般翠绿,与这个现象有关的细胞结构是()
A.细胞壁 B.细胞质 C.液泡 D.叶绿体
6.小明和同学们对秋海棠的叶表皮结构十分感兴趣,于是他们制成了临时装片放在显微镜下观察,如图为他们制作装片的过程,正确的操作顺序是()
A.a→b→c→d B.b→c→a→d C.c→d→b→a D.d→c→b→a
7.同学们使用显微镜(如图)观察秋海棠的过程中,遇到了一些问题,下列对应解决办法不正确的是()
A.物像不清——调节③
B.物像偏左——向右移动临时装片
C.物像太小——转动⑤换高倍镜
D.视野较暗——调节④反光镜或底光源
8.小张在观察了秋海棠的细胞结构后,选择家中常见的材料制作了一个植物细胞模型,如图所示。图中的琼脂凝胶代表的结构是()
A.细胞膜 B.细胞核 C.细胞质 D.无法确定
【答案】1.D
2.B
3.A
4.B
5.D
6.D
7.B
8.C
【解析】【分析】第六小题图中,a是盖、b是展、c是撕、d是滴。第七小题图中,①是目镜、②是粗准焦螺旋、③是细准焦螺旋、④反光镜或底光源、⑤是转换器、⑥是物镜。(1)被子植物的种子有果皮包被,被子植物就是常说的绿色开花植物,具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官,它比裸子植物更加适应陆地生活,在生物圈中的分布更广泛,种类更多。
(2)制作临时装片的顺序可用下列动词记“擦,滴,撕,放,展,盖,染,吸”,擦是擦拭载玻片和盖玻片,滴是滴加清水,撕是撕取洋葱表皮,放是将洋葱表皮放入水中,展是将洋葱表皮展开,盖是盖上盖玻片,染是进行染色,吸是用吸水纸吸掉多余的水和染液。
1.AB.苔藓植物、蕨类植物:靠孢子繁殖,无花、果实、种子,A不符合题意。
C.裸子植物有根、茎、叶、种子的分化,但种子是裸露的,没有果实包裹。由于秋海棠有果实,因此它不属于裸子植物,C不符合题意。
D.被子植物是植物界中最高等、最繁茂和分布最广的一个类群。它们有根、茎、叶、花、果实和种子的分化,且种子被果实包裹。根据题目描述,秋海棠花色丰富、果实为蒴果,因此它属于被子植物,D符合题意。
故选D。
2.植物的器官分为两类:营养器官:包括根、茎、叶,功能是吸收、运输、制造营养物质;生殖器官:包括花、果实、种子,功能是繁殖后代。叶属于营养器官,花属于生殖器官,B符合题意。
故选B。
3.观察法:直接用感官或借助工具,描述生物的形态、结构等特征;讨论法:通过交流观点分析问题;实验法:控制变量探究因果关系;测量法:通过工具获取量化数据。小李通过直接观察叶片的叶脉分布、颜色等特征,属于观察法。A符合题意。
故选A。
4.A.虽然生物确实需要营养来维持生命活动,但秋海棠叶子生芽并长成新植株的过程,主要体现的是生长、发育和繁殖的能力,而非单纯对营养的需求,A不符合题意。
B.秋海棠的叶子能够生出芽,这些芽又能进一步发育成为新的植株,这正是生物生长、发育和繁殖能力的直接体现,B符合题意。
C.虽然生物确实具有对外界刺激作出反应的能力,但秋海棠叶子生芽并长成新植株的过程,更多体现的是其内部的生长机制和繁殖能力,而非对外界刺激的响应,C不符合题意。
D.遗传和变异是生物的基本特征之一,但秋海棠叶子生芽并长成新植株的过程,主要体现的是其生长和繁殖能力,而非遗传和变异的特性,D不符合题意。
故选B。
5.A.细胞壁是植物细胞的外层结构,主要起支持和保护作用;它与叶子的颜色没有直接关系,A不符合题意。
B.细胞质是细胞膜以内,细胞核以外的部分,是流动着
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