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;01;研修背景与目标;当前教学信息化现状分析;校本研修核心目标设定;预期成果指标定义;研修内容设计;信息化教学理论模块;;解剖语文、数学等学科中VR虚拟实验、GIS地理信息系统的成功应用案例,提炼可迁移的课程设计方法论。;实施流程与方法;阶段划分与时间安排;线上自主学习平台;;资源与支持体系;;专家导师团队组建;校内资源整合策略;评估与改进机制;学习效果测评标准;多源数据整合;;成果应用与推广;根据教师信息化水平差异制定阶梯式培训计划,优先在骨干教师中试点创新教学模式,再逐步推广至全体教师,确保教学实践平稳过渡。;;;感谢观看
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