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基于词块理论的高中英语词汇教学与语言能力培养研究论文

摘要：本文以词块理论为指导，探讨高中英语词汇教学与语言能力培养的有效途径。通过对当前高中英语词汇教学存在的问题进行分析，提出基于词块理论的词汇教学方法，以提高学生的英语语言能力。

关键词：词块理论；高中英语；词汇教学；语言能力

一、问题的提出

（一）1.当前高中英语词汇教学存在的问题

在高中英语词汇教学中，许多教师仍然采用传统的教学方法，注重单个单词的讲解和记忆，而忽视了对词汇的整合与应用。这种现象主要体现在以下几个方面：

（1）教师过于关注单词的拼写和发音，而忽略了词汇的语义和语用功能。学生在学习单词时，往往只记住拼写和发音，对于词汇的