2026年中考物理第一轮复习第五讲焦耳定律 - 学生版.docxVIP

第五讲焦耳定律

考点焦耳定律

【教材素材基础题】

命题点焦耳定律的应用

1.(九全P124T1改编)某导体电阻为2Ω,通电1min产生的热量是480J;当通过该导体的电流增大为原来的2倍时,在相等时间内产生的热量是J。?

2.(九全P124T4改编)某校师生用电阻丝自制一台电烤箱,其额定电压是220V,额定电流是4A,则电阻丝的电阻等于Ω,这台电烤箱正常工作5min可以产生J的热量。?

3.(九全P124T7改编)在家庭电路中,有时导线长度不够,需要把两根导线连接起来,连接处电阻比别处要(选填“大”或“小”),在相等时间内,导线连接处发热比别处更(选填“多”或“少”)。?

考点电功、电功率与电热的综合计算(重点)

例题多功能养生壶具有精细烹饪、营养量化等功能,深受市场认可和欢迎。图乙是某品牌养生壶简化电路图。[ρ水=1×103kg/m3,c水=4.2×103J/(kg·℃)]

项目

参数

电源电压/V

220

低温挡功率/W

中温挡功率/W

880

高温挡功率/W

1100

容积/L

1

(1)开关S1、S2处于什么状态时,养生壶为高温挡,说明判断依据。

(2)求处于高温挡时养生壶电路中的总电流。

(3)求R1、R2的阻值。

(4)求养生壶的低温挡功率。

(5)在标准大气压下,使用高温挡将初温是12℃的一壶水烧开,若养生壶高温挡加热效率为80%,求水吸收的热量和烧开一壶水需要的时间。

技法点拨常见的多挡位电路设计

电路

图

高温

(加热)

挡

S1、S2都闭合,R1短路,只有R2接入电路中

S接b端,只有R2接入电路中

S1、S2都闭合,R1、R2并联

P热=U

P热=U2R

低温

(保温)

挡

S1断开,S2闭合,R1、R2串联

S接a端,R1、R2串联

S1断开,S2闭合,只有R2接入电路中

P低=U

P低=U

【训练】(2025·陕西中考)如图甲所示是小明家的蒸汽拖把。使用时,电热丝加热水,产生高温蒸汽从拖把头喷出,能高效清洁地面的同时杀灭地面上的细菌。该电热拖把的简化加热电路如图乙所示,有高低两个挡位,已知电热丝R2的阻值为

33Ω,低挡位的功率为550W。

(1)低挡位正常加热时电路中的电流为多大?

(2)电热丝R1的阻值为多少?

(3)已知拖把水箱内水的质量为0.55kg,假设电热丝放出的热量全部被水吸收,将水箱中的水从20℃加热到100℃需要多长时间?[水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)]

(4)若想缩短高挡位加热水的时间,且不改变低挡位功率,在现有元件不变的前提下,可以对电路进行的改进是。?

实验探究电流通过导体产生的热量的多少跟什么因素有关

【图·过实验】

图示过程

加热物质

(1)选择密闭容器内空气为加热物质的原因:空气的比热容小,加热升温快,且空气受热容易膨胀,U形管中两侧液面高度差变化快,实验现象明显。

(2)对被加热物质的要求:物质种类、质量、初温都相同

实验

方法

转换法

通过U形管两侧液面的高度差来反映电阻产生热量的多少,高度差越大,电阻产生的热量就越多

控制

变量法

如图甲,控制电流、通电时间不变,改变电阻,探究电热与电阻的关系

结论1:在电流、通电时间相同时,电阻越大,电阻产生的热量越多

如图乙,控制电阻、通电时间不变,改变电流,探究电热与电流的关系

结论2:在电阻、通电时间相同时,电流越大,电阻产生的热量越多

任选一容器,控制电流、电阻不变,改变通电时间,探究电热与通电时间的关系

结论3:在电流、电阻相同时,通电时间越长,电阻产生的热量越多

评估

(1)多次测量的目的:使实验结论具有普遍性,更具有说服力。

(2)通电后U形管两侧液面的高度差为零的原因:电阻丝断路。

(3)通电一段时间后,U形管中液面高度差几乎不变的原因:容器的气密性差

【全·通考点】

典题在“探究电流通过导体时产生热量的多少跟什么因素有关”的实验中,实验器材如图所示,两个透明容器中密封着等量空气,U形管中液面最初相平,两个密闭容器中都有一段电阻丝。

基础点

(1)请你用笔画线代替导线,把图甲两个容器的电阻丝接到电路中。

(2)实验中通过观察U形管中的变化来比较电流通过导体产生热量的多少,这种方法叫。?

(3)图甲中,接好电路,闭合开关,通电一段时间后,(选填“左”或“右”)侧U形管中液面高度变化大,此实验现象表明,在电流和通电时间均相同的情况下,越大,所产生的热量越多。?

(4)让两个密闭容器中的电阻一样大,在其中一个容器的外部将一个相同阻值的电阻和这个容器内的电阻并联(如图乙所示)。移走图甲中的容器,换接图乙中的容器到电路中