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江苏省教师招聘考试模拟卷参考答案及解析

第一部分教育公共知识

单项选择题

1.【答案】D。解析：ABC三个选项均为正确，苏霍姆林斯基从多角度论述了他的教育思想，提出

了“培养共产主义建设者”、“培养全面发展的人”、“聪明的人”、“幸福的人”、“合格的公民”等等。其

中最集中的也最深刻的一个观点是要把青少年培养成为“全面和谐发展的人，社会进步的积极参与者。”

而培养这种人需要实现全面发展的教育任务，即应使“智育、体育、德育、劳动教育和审美教育深入地

相互渗透和相互交织在一起，使这几个方面的教育呈现一个统一的完整的过程”。乌申斯基说：教师职

业是历史上最伟大的职业。

2.【答案】A。解析：“藏”，原为“臧”，通内脏的“脏”，“息”是指呼吸的气息，人自身的内脏和

大气相配合，才能呼吸自如。在这里做为比喻讲解教育原则，即不能死记硬背，教师的讲解要与个人的

理解相结合才能消化知识的原则。出自“大学之教也，时教必有正业，退息必有居学。不学操缦，不能

安弦；不学博依，不能安诗；不学杂服，不能安礼。不兴其艺，不能乐学。故君子之于学也，藏焉修焉，

息焉游焉。夫然，故安其学而亲其师，乐其友而信其道，是以虽离师辅而不反也”。这就是说，大学的

教学是依规定时间进行正课教学，课后进行课外练习。因为课外不练习好调弦技能，课内就完不成乐教

的任务；课外不学习好歌咏知识，课内就完不成《诗》教的任务；课外学习不好洒扫应对等礼节，课内

就完不成礼教的任务。总之，不强调课外实际训练的重要性，就完成不了正课教学任务。所以善于学习

的人，务使学习正业时专心修习，退而休息的时候，就尽兴游乐。唯有这样，才能巩固所学，从而亲近

师长，乐于交友，恪守信念，日后即使离开了师友，也不会违背师友的教导。两千多年前，《学记》的

作者就强调课外活动的重要性，并精辟地阐述了正课教学与课外活动、接受知识与消化知识、学习知识

与休息等之间的辩证关系，这确实是难能可贵的。

3.【答案】B。解析：物质活动是借助实物进行活动，物质化活动是指借助实物的模型、图片、样

本等代替物进行活动。

4.【答案】B。解析：参与性学习主张学生参与课堂实践，发挥其主动积极性认真学习。

5.【答案】D。6.【答案】C。

7.【答案】B。解析：课程标准是国家课程的基本纲领性的文件，是国家对基础教育课程的基本规

范和质量要求。课程标准是课程计划的分学科展开，它体现了国家对每门学科教学的统一要求，是编写

教科书和教师进行教学的直接依据；也是衡量各科教学质量的重要标准。

8.【答案】B。解析：当学生遇到了不确定的问题，而这个问题又是他们最终必须确认、充分地描

述以及用适当的方法解决时。问题学习便开始了。精心设计的学习情境要有助于促使学生去寻求探究的

话题、概念和主题，并提供获得实际解决复杂问题所需要技能的机会。学生在这种问题探究学习中能培

养他们面对问题、解决问题的能力。题干描述的符合探究学习，所以选B。

9.【答案】A。解析：课程结构的均衡性是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内

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容能够保持一种恰当、合理的比重。在《基础教育课程改革纲要（试行）》中明确要求课程设置必须“体

现课程结构的均衡性、综合性和选择性”。

10.【答案】B。解析：所谓明确问题就是分析问题，抓住关键，找出主要矛盾的过程。明确问题最

基本的条件是全面系统地掌握感性材料，并在此基础上，把整个问题分解为局部，使矛盾充分暴露，再

通过比较分析，找出主要矛盾，这是明确问题的关键。对分析出的问题进行归类，也是明确问题的重要

步骤。

11.【答案】B。解析：加涅按照学习结果将学习分为言语信息、智慧技能、认知策略、态度、运动

技能。其中态度是指对人、事物及事件所采取的行动。包括对家庭、社会关系的认识，对某种活动产生

的情感等。题干中体现的就是萌萌对待陌生人的所采取的行动改变了，故选择B。

12.【答案】C。解析：过度学习，又称为“过度识记”，是教育心理学上的术语，是指达到一次完

全正确再现后仍继续识记的记忆。过度学习不意味复习次数越多越好。熟练程度达到150%时，记忆效

果最好。某同学背一首诗，读6遍刚好成诵，要想取得最佳的记忆效果，他应该继续朗诵3遍。

13.【答案】C。解析：苏格拉底提出“产婆术”，认为教育不是凭借教授授予知识，而是凭借正确

的提问，刺激对方的思考，