高中物理波粒二象性实验设计与学生认知发展研究课题报告教学研究课题报告.docx

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高中物理波粒二象性实验设计与学生认知发展研究课题报告教学研究课题报告

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高中物理波粒二象性实验设计与学生认知发展研究课题报告教学研究开题报告

一、研究背景与意义

在物理学发展的长河中，波粒二象性如同一座桥梁，连接着经典物理的宏观世界与量子物理的微观图景，其核心思想——物质既表现出波动性又表现出粒子性，彻

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