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2025年《幼儿健康评估》模拟试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每小题3分，共15分）

1.生长发育

2.生长迟缓

3.营养不良

4.发育里程碑

5.健康档案

二、填空题（每空1分，共20分）

1.幼儿期是指从出生到______的时期，可分为婴儿期、______和学龄前期。

2.评价幼儿生长发育常用的重要指标有身高、体重、头围、胸围和______。

3.正常幼儿的身高和体重随年龄增长而稳步增加，绘制______可以直观地了解个体或群体的生长发育状况。

4.幼儿体格检查的基本顺序通常遵循______、______、______的原则。

5.评估幼儿营养状况的方法包括膳食调查、______和体格检查。

6.常用的幼儿发育筛查工具有______和______。

7.健康档案是记录幼儿健康信息的______，是进行健康评估和管理的依据。

8.与幼儿进行健康评估沟通时，应采用______的沟通方式，并注意倾听。

9.幼儿常见的心理行为问题包括______、______和情绪障碍。

10.对幼儿进行健康评估应遵循______、______和______的原则。

三、简答题（每小题5分，共30分）

1.简述幼儿生长发育的主要特点。

2.简述测量幼儿身高的正确方法和注意事项。

3.简述幼儿健康档案的主要内容和作用。

4.简述幼儿膳食调查的常用方法及其适用情况。

5.简述在进行幼儿体格检查前需要准备的物品和环境。

6.简述与幼儿家长进行有效沟通的要点。

四、论述题（每小题10分，共20分）

1.试述在幼儿园开展日常健康监测的重要性及主要内容包括哪些方面。

2.假设你是一名幼儿园健康教师，请设计一个针对小班幼儿（3-4岁）的简单健康评估方案，包括评估目的、主要内容和方法。

试卷答案

一、名词解释

1.生长发育：指幼儿身体形态、功能和心理品质在生命过程中不断变化、成熟的过程。

*解析思路：考察对生长发育基本概念的理解，包含身体形态、功能、心理品质三个维度及其随年龄变化的特性。

2.生长迟缓：指幼儿的生长速度低于同年龄、同性别正常幼儿的平均水平，通常指身高低于标准线两个标准差以下。

*解析思路：考察对生长迟缓定义和诊断标准（通常与标准差相关）的掌握。

3.营养不良：因能量或（和）蛋白质摄入不足、吸收利用障碍或需要量增加，导致身体组织、器官功能紊乱或产生不足的一种营养缺乏症。

*解析思路：考察对营养不良病因和后果的理解，强调能量、蛋白质缺乏及其对身体的影响。

4.发育里程碑：指幼儿在生长发育过程中，某一系统或某项能力达到某种典型表现的水平或阶段，如会爬、会走、能说短句等。

*解析思路：考察对发育里程碑作为评估幼儿发展水平参照点的理解。

5.健康档案：以幼儿个人为单位，系统、连续地记录其健康信息（包括生长发育、预防接种、疾病史、家族史、膳食营养、心理行为等）的文件。

*解析思路：考察对健康档案定义、记录内容和作用的理解，强调其系统性和连续性。

二、填空题

1.7岁

2.年龄

3.生长曲线

4.由前向后、由上到下、由粗到细

5.体格测量

6.ASQ-SE（幼儿发展筛查问卷）、DDST（发展迟缓筛查测试）

7.信息

8.非正式

9.注意缺陷多动障碍（ADHD）、焦虑症

10.科学性、全面性、动态性

三、简答题

1.简述幼儿生长发育的主要特点。

*答：学前儿童生长发育是由量变到质变的复杂过程；学前儿童生长发育有一定的个体差异；生长发育有一定的规律性，学前儿童生长发育是由慢到快，由低到高；生长发育有一定的程序性，学前儿童生长发育有一定的个体差异。

*解析思路：要求概述学前儿童生长发育的普遍规律和特点，如速度变化趋势、个体差异、程序性等。

2.简述测量幼儿身高的正确方法和注意事项。

*答：方法：让幼儿脱鞋，光着脚站直，脚跟并拢，背部靠在身高测量器的立柱上，头部保持正直，视线水平，脚底接触底板。读数时视线与读数标线保持水平。注意事项：确保幼儿姿势正确；定期校准身高测量器；测量环境应平坦、光线适宜；记录测量结果时需注明单位。

*解析思路：考察对身高测量标准操作流程的掌握程度，包括体位要求、人员操作、设备校准和环境要求等关键点。

3.简述幼儿健康档案的主要内容和作用。

*答：主要内容：个人基本信息、生长发育记录（身高、体重等）、预防接种记录、疾病史、过敏史、家族史、膳食营养信息、心理行为评估记录、健康检查结果