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教科版五年级科学下册期末检测试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（请将正确选项的字母填在括号内）

1.下列现象中，属于物理变化的是（）。

A.铁锅生锈

B.水结成冰

C.纸张燃烧

D.碳酸钙分解

2.下列设备中，主要将电能转化为光能和热能的是（）。

A.电动机

B.发电机

C.灯泡

D.电池

3.地球内部结构中，位于地壳和地幔之间，主要由炽热、可塑性的物质组成的是（）。

A.地核

B.地幔

C.地壳

D.古登堡界面

4.“种瓜得瓜，种豆得豆”，这句话主要体现了生物的（）。

A.生长现象

B.变异现象

C.适应现象

D.遗传现象

5.在设计对比实验时，为了确保实验结果的准确性，必须（）。

A.尽可能多地设置实验组

B.选择现象最明显的材料

C.控制其他条件不变，只改变一个变量

D.尽快完成实验过程

二、填空题（请将答案填写在横线上）

6.水有固态、液态、气态三种状态，这些状态的变化通常与______有关。

7.火山喷发时，从火山口喷出的高温熔融物质称为______，喷出的火山碎屑物质称为______。

8.绿色植物通过叶绿体，利用______能，在光下进行制造有机物的过程，称为光合作用。

9.一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、______和分解者。

10.科学探究的基本环节包括提出问题、作出假设、制定计划、______、得出结论和交流评估。

三、判断题（请将“正确”或“错误”写在括号内）

11.水沸腾时产生的“白气”是水蒸气。（）

12.地震是地壳快速释放能量过程中造成的振动。（）

13.所有生物都需要从环境中获取能量来维持生命活动。（）

14.光合作用只在白天进行，因为晚上没有光。（）

15.在科学实验中，观察到的现象越明显，得出的结论就越可靠。（）

四、简答题

16.请简要解释什么是物理变化？并举一个生活中的例子。

17.地球内部的热量主要来自哪里？这些热量对地球表面有什么影响？

18.生物必须适应环境才能生存。请列举两种植物适应干旱环境的方式。

19.在一次探究“不同材料导热性能”的实验中，小明同学使用了铁块、木块和棉花块。请问他应该怎样设计实验来比较这三个材料的导热性能？简述实验步骤和控制变量的关键点。

五、实验与探究题

20.小华同学发现，将生锈的铁钉放入稀盐酸中，铁锈逐渐消失，溶液变成了黄色。请根据这个现象，提出一个可以探究的问题。并简要设计一个实验方案，用来验证你的猜想。（不需要写具体的步骤，只需说明需要哪些材料，如何进行比较）

试卷答案

一、选择题

1.B

*解析思路：水结成冰只是状态发生了变化，没有生成新物质，属于物理变化。铁锅生锈生成了新物质氧化铁，纸张燃烧生成了二氧化碳和水等新物质，碳酸钙分解生成了氧化钙和二氧化碳，都属于化学变化。

2.C

*解析思路：灯泡通电后发光发热，是将电能转化为光能和热能的设备。电动机是将电能转化为动能，发电机是将动能（或其他形式能量）转化为电能，电池是储存和释放化学能的装置。

3.B

*解析思路：根据地球内部结构模型，地幔位于地壳之下，地核之上，其主要成分是硅酸盐岩石，处于高温高压状态，具有可塑性。

4.D

*解析思路：“种瓜得瓜，种豆得豆”体现了生物的后代具有与亲代相似的性状，这是遗传现象的表现。

5.C

*解析思路：对比实验的核心在于控制变量，即除了要研究的变量之外，其他条件都应保持相同，这样才能确保实验结果是由研究的变量引起的。

二、填空题

6.温度

*解析思路：水的蒸发、结冰等状态变化主要受温度影响。

7.熔岩；火山灰

*解析思路：这是火山喷发产生的两种主要物质。熔岩是液态的岩浆流出地表后称为熔岩，火山灰是喷出的细小碎片和气体。

8.光

*解析思路：光合作用的必要条件是光能，场所是叶绿体。

9.消费者

*解析思路：生态系统生物部分包括能进行光合作用的生产者（如植物）、不能自己制造食物，需要吃别的生物的消费者（如动物）和分解动植物残体的分解者（如细菌、真菌）。

10.进行实验

*解析思路：科学探究的基本环节按顺序为：提出问题、作出假设、制定计划、进行实验、得出结论、交流评估。进行实验是实施计划、收集证据的关键一步。