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2025年幼儿教师自查自纠报告及整改措施

2024年秋季学期结束后，我严格对照《幼儿园教师专业标准（试行）》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》及园所年度工作计划要求，从教育教学、班级管理、家园共育、专业成长、师德修养等维度开展全面自查，通过幼儿观察记录分析、家长问卷反馈、同事互评、自我反思等方式，系统梳理问题，深挖成因，现形成自查自纠报告如下：

一、自查内容与具体表现

（一）教育教学实践

1.活动设计与实施：本学年承担小、中、大三个年龄段共12个主题教学活动设计，其中8个活动能结合幼儿生活经验创设情境，但4个语言、科学领域活动存在目标定位模糊问题（如大班科学活动“种子的旅行”将