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浙江省2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案

考试时间：150分钟满分：150分姓名：________班级：________

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（信息类文本阅读，19分）

1.阅读下面的文字，完成下列各题。（19分）

《敦煌壁画中的飞天形象》

敦煌壁画中的飞天形象，历经千年演变，形成了独特的艺术风格。这些飞天不仅是佛教艺术的象征，更是中国传统文化与艺术精神的体现。它们有的手持乐器，有的捧花献果，姿态万千，栩栩如生，表现了古人对美好生活的向往和对艺术的极致追求。随着时代的变迁，飞天形象也被赋予了新的文化内涵，成为连接古今的艺术桥梁。

（1）下列对文章内容的理解，正确的一项是（3分）

A.敦煌壁画中的飞天体现的是佛教文化的全部内涵。

B.飞天形象在不同历史时期有着统一的文化寓意。

C.飞天形象展现了古人对现实生活与艺术创作的追求。

D.文章强调了飞天形象在当代艺术中的价值。

（2）下列加点词语在文中含义分析恰当的一项是（3分）

A.“姿态万千”指的是飞天各种不同的动作。

B.“栩栩如生”指的是壁画技巧高超，具有生命力。

C.“艺术桥梁”指的是飞天将古代与现代连接起来。

D.“文化桥梁”特指飞天将佛教与道教结合。

（3）下列不属于作者对飞天形象评价的一项是（3分）

A.飞天形象反映了中国传统文化内涵。

B.飞天形象具有丰富的艺术表现形式。

C.飞天形象是古代与现代的文化纽带。

D.飞天形象是佛教艺术的唯一象征。

（4）作者将“飞天”形象视为“艺术桥梁”，请结合文本内容分析其原因。（10分）

（二）现代文阅读Ⅱ（文学类文本阅读，16分）

2.阅读下面的短文，完成下列各题。（16分）

《百合花》

在这片荒原中，一株百合孤独地生长着。它不与百花争艳，只愿静静地开放。人们嘲笑它太过平凡，但它从不言弃，年复一年，它依旧在风霜雨雪中绽放微笑。直到某一天，它的花香吸引了远方的蝴蝶，成为了一个美丽的传说。

（1）下列对“孤独”一词在文中的理解，正确的一项是（3分）

A.描述百合孤立无援的生存状态。

B.暗示百合与大自然其他生命隔绝。

C.写出百合不与他人合作的孤独性格。

D.表现百合独立坚强的品性。

（2）下列对“花香吸引了远方的蝴蝶”的理解，不正确的一项是（3分）

A.象征百合通过努力获得了认可。

B.暗示百合的美丽最终被世人发现。

C.表达一种对美好结局的期待。

D.暗示对世俗偏见的不满。

（3）请从修辞手法的角度分析“它依旧在风霜雨雪中绽放微笑”一句的表达效果。（10分）

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（20分）

3.阅读下面的文言文，完成下列问题。（20分）

《师说》节选

古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

（1）文中“师者，所以传道授业解惑也”一句中，“所以”一词的意思是（3分）

A.用以

B.因此

C.既然

D.所以

（2）“生乎吾前，其闻道也固先乎吾”一句中，“乎”字属于（3分）

A.介词

B.连词

C.助词

D.副词

（3）下列句子中与“吾从而师之”结构相同的一项是（3分）

A.吾师道也

B.其闻道也亦先乎吾

C.人非生而知之者

D.不拘于时

（4）请用自己的话简要概括本文的核心观点。（3分）

（5）请指出文中使用的特殊句式并说明其作用。（4分）

（二）古代诗歌阅读（9分）

4.阅读下面这首诗，完成下列问题。（9分）

《沁园春·长沙》

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；百舸争流，旌旗蔽空。

怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。

恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。

指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？

（1）下列对本诗内容的分析，正确的一项是（3分）

A.诗中表现出诗人对国家命运的关切之情。

B.“指点江山”中的“江山”指实物意义上的山河。

C.“粪土当年万户侯”表现的是对革命同志的蔑视。

D.全诗主要抒发了对昔日同学的思念之情。

（2）“问苍茫大地，谁主沉浮？”一句中，“苍茫”一词的含义是什么？（3分）

（3）请简要赏析“恰同学少年，风华正茂”在诗中的作用。（3分）

（三）名篇名句默写（6分）

5.按要求默写下列名句。（6分）

（1）__________，蛟龙生焉，__________，圣人出焉。（《劝学》）

（2）寄蜉蝣于天地，__________。（《赤壁赋》）

（3）寄意寒星荃不察，__