原创力文档2025-2026学年教科版（新教材）小学科学三年级下册
《昆虫的一生》教学设计
一、核心素养教学目标
科学观念
1.学生能以蚕为例，描述昆虫一生要经历“卵、幼虫、蛹、成虫”四个阶段。
2.学生能通过观察和比较，说出蚕在不同生长阶段的形态特征和行为变化
（如：卵孵化成幼虫，幼虫蜕皮长大，结茧化蛹，羽化成虫）。
3.学生能理解昆虫的这种发方式称为“完全变态”。
科学思维
1.能够通过观察蚕的一生发图或视频，运用归纳的方法，总结出
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