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基于GeoGebra的高中导数教学设计与实践研究.pdf

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    摘要

    当前，信息与通信技术的发展对教育等多个领域产生了深远影响。传统数学

    教学难以提升学生的概念理解与知识保持，因此需要重构学习环境。微积分的创

    立是数学发展的里程碑，导数是其核心内容，广泛应用于高中、大学及整个数学

    领域。由于其复杂性和综合性，导数具有重要的研究意义。目前，信息技术与导

    数的结合是提升教学效果和学生学习兴趣的有效方式。

    本研究首先梳理了国内外关于GeoGebra和导数的相关文献，结合多媒体学

    习认知理论、多元表征理论和“再创造”理论，分析了Zandieh导数框架模型，

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