湖北师范大学文理学院2026年面向社会公开招聘专职辅导员备考题库及参考答案详解一套.docxVIP

湖北师范大学文理学院2026年面向社会公开招聘专职辅导员备考题库

第一部分单选题(50题)

1、区教育局欲扩招教师（此事项由市教育局主管），同时需专项资金（此事项由区政府主管），则区教育局撰写请示时，应当（）。

A.一文一事

B.越级行文

C.抄送下级机关

D.直接向上级机关行文

【答案】：A

【解析】请示是适用于向上级请求指示、批准的公文。撰写请示时应遵循一文一事的原则，这样便于上级进行针对性的处理和答复，能提高工作效率，避免在一份公文中涉及多个事项导致处理时的混乱。越级行文一般不被允许，只有在特殊情况下才使用，请示通常应按正常的隶属关系逐级行文。请示是上行文，一般不需要抄送下级机关，且其主要目的是获取上级的指示和批准，并非传达给下级。这里区教育局要扩招教师应向市教育局请示，要专项资金应向区政府请示，不能直接合并向一个上级机关行文。所以撰写请示时应当一文一事。

2、甲不慎丢失笔记本电脑，乙捡到后委托丙出售，丁以二手笔记本电脑的价格买下该电脑，后甲认出此电脑是自己丢失的，遂要求丁返还该电脑。下列判断正确的是（）。

A.丁应返还电脑给甲，因为购买的是赃物，不受法律保护

B.丁应返还电脑给丙，并向丙讨要购买电脑所付钱款

C.丁返还电脑给甲，但可以向乙要求返还购买电脑所付钱款

D.丁已取得电脑的所有权，无需返还

【答案】：C

【解析】本题涉及遗失物的相关法律规定。遗失物是指非基于遗失人的意志而暂时丧失占有的物。根据法律规定，所有权人或者其他权利人有权追回遗失物。该遗失物通过转让被他人占有的，权利人有权向无处分权人请求损害赔偿，或者自知道或者应当知道受让人之日起二年内向受让人请求返还原物；但是，受让人通过拍卖或者向具有经营资格的经营者购得该遗失物的，权利人请求返还原物时应当支付受让人所付的费用。权利人向受让人支付所付费用后，有权向无处分权人追偿。在本题中，乙捡到甲丢失的笔记本电脑后委托丙出售，乙属于无权处分人，丁虽然是以二手笔记本电脑的价格买下该电脑，但该电脑属于遗失物。甲作为所有权人有权要求丁返还电脑。而丁可以向无处分权人乙要求返还购买电脑所付钱款。所以丁应返还电脑给甲，但可以向乙要求返还购买电脑所付钱款。

3、根据现行《宪法》规定，以下关于基本经济制度表述正确的是（）。

A.城市土地属于国家所有

B.国家财产主要由国有企业组成

C.农村和城市郊区的土地属于集体所有

D.集体经济是社会主义全民所有制经济，是国民经济的主导力量

【答案】：A

【解析】现行《宪法》规定，城市的土地属于国家所有，此表述正确。国家财产涵盖范围广泛，不只是由国有企业组成，还包括国家机关、部队、国有事业单位等所占有的财产以及国家所有的自然资源等，所以“国家财产主要由国有企业组成”表述有误。农村和城市郊区的土地，除由法律规定属于国家所有的以外，属于集体所有；宅基地和自留地、自留山，也属于集体所有，并非全部都属于集体所有，所以“农村和城市郊区的土地属于集体所有”表述不准确。国有经济，即社会主义全民所有制经济，是国民经济中的主导力量，而集体经济是社会主义公有制经济的重要组成部分，所以“集体经济是社会主义全民所有制经济，是国民经济的主导力量”表述错误。

4、公文首页红色分隔线（不含）以下、公文末页首条分隔线（不含）以上的部分称为（）。

A.主体

B.版头

C.版尾

D.版记

【答案】：A

【解析】公文格式各部分有明确的定义和划分。版头是公文首页红色分隔线以上的部分，用于标识公文的来源、性质等信息。版记是公文末页首条分隔线以下的部分，包含抄送机关、印发机关和印发日期等。而主体是公文首页红色分隔线（不含）以下，公文末页首条分隔线（不含）以上的部分，这部分承载了公文的主要内容，如公文的标题、主送机关、正文、附件说明等。不存在版尾这一正式的公文格式表述。所以该题应选主体。

5、某国内企业在发展过程中遭遇困境，其通过在海外投资设厂、跨国收购并购以及与海外企业构建良好合作关系等途径，加速进入国际市场，进而实现东山再起，成为国内行业的领军企业。据此，下列说法不正确的是（）。

A.充分利用国际市场，有利于提高资源配置效率

B.优化利用外资结构，有利于企业经济转型

C.制定正确的经营战略，有利于企业破解难题

D.拓展对外开放渠道，有利于形成国际竞争新优势

【答案】：B

【解析】该企业通过海外投资设厂、跨国收购并购、与海外企业建立良好合作关系等方式进入国际市场后取得成功。企业利用国际市场进行资源配置，能够整合国际国内两种资源，在全球范围内合理布局生产和销售，从而提高资源配置效率；该企业制定了“走出去”进入国际市场的经营战略，这一战略使其成功破解发展困境，说明制定正确的经营战略有利于企业破解难题；企业通过多种方式拓展对外开放渠道，积极参与