重庆市铁路中学校2025年建筑工程管理技术职员招聘备考题库附答案详解.docxVIP

重庆市铁路中学校2025年建筑工程管理技术职员招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、国家工作人员在经济往来中，违反国家有关规定，收受以各种名义给予的回扣、手续费，并归个人所有的，应当定性为（）。

A.贪污罪

B.受贿罪

C.滥用职权罪

D.挪用公款罪

【答案】：B

【解析】此题目考查对不同罪名的理解和应用。需根据给定的行为描述，判断其符合哪种罪名的构成要件。对于国家工作人员在经济往来中，违反国家规定，收受各种名义的回扣、手续费并归个人所有的行为，应定性为受贿罪。受贿罪是指国家工作人员利用职务上的便利，索取他人财物，或者非法收受他人财物，为他人谋取利益的行为。在经济往来中，收受回扣、手续费归个人所有的情况，属于非法收受财物的范畴，符合受贿罪的构成要件。贪污罪是指国家工作人员利用职务上的便利，侵吞、窃取、骗取或者以其他手段非法占有公共财物的行为，该描述中没有涉及非法占有公共财物，所以不符合贪污罪的构成。滥用职权罪是指国家机关工作人员故意逾越职权，不按或违反法律决定、处理其无权决定、处理的事项，或者违反规定处理公务，致使侵吞公共财产、国家和人民遭受重大财产损失等行为，题目中的行为并非是滥用职权的表现，所以不属于滥用职权罪。挪用公款罪是指国家工作人员，利用职务上的便利，挪用公款归个人使用，进行非法活动的，或者挪用公款数额较大、进行营利活动的，或者挪用公款数额较大、超过3个月未还的行为，本题行为没有涉及挪用公款，所以不是挪用公款罪。综上，答案为受贿罪。

2、我国政府机构改革的前提和基础是（）。

A.精简机构

B.缩减编制

C.转变政府职能

D.下放行政权力

【答案】：C

【解析】政府机构改革是为了适应经济社会发展要求，提升政府治理能力和效能。而转变政府职能是关键所在。只有先明确政府职能应该如何转变，确定政府在市场经济、社会管理等方面具体应该承担哪些职责、发挥何种作用，才能以此为依据去进行机构的设置、编制的安排以及权力的分配等。例如，如果要强化政府的公共服务职能，那么就需要相应地调整和优化提供公共服务的机构，合理配备人员编制，并下放一些权力以提高服务效率。而精简机构、缩减编制、下放行政权力都是在转变政府职能基础上开展的具体操作措施，它们的目标是为了更好地实现转变后的政府职能。所以我国政府机构改革的前提和基础是转变政府职能。

3、目标建立是目标管理的第一阶段。在目标建立过程中，下列做法错误的是（）。

A.尽可能量化目标

B.把目标控制在五个以内

C.目标的质与量相结

D.目标期限应以长期目标为主

【答案】：D

【解析】目标建立是目标管理第一阶段，在目标建立时，应尽可能做到将目标量化，以便于衡量和评估进展；同时要把目标控制在五个以内，避免目标过多导致精力分散，无法有效聚焦；并且要将目标的质与量相结合，既保证目标的质量，又有可衡量的数量标准。而目标期限不应以长期目标为主，因为长期目标较为宏观和抽象，缺乏明确的时间节点和具体可操作步骤，容易让人感到迷茫，不利于有效执行。应该将长期目标分解为短期、中期目标，使目标更具可操作性和可实现性。所以做法错误的是目标期限应以长期目标为主。

4、国家倡导（），提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的社会公德，在人民中开展爱国主义、集体主义、国际主义和共产主义教育，开展辩证唯物主义和历史唯物主义教育，反对资本主义、封建主义和其他腐朽思想。

A.公民道德规范

B.社会主义核心价值观

C.社会主义文化

D.社会主义职业道德

【答案】：B

【解析】本题主要考查国家倡导的内容。国家倡导社会主义核心价值观，提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德，在人民中进行爱国主义、集体主义和国际主义、共产主义的教育，进行辩证唯物主义和历史唯物主义的教育，反对资本主义的、封建主义的和其他的腐朽思想。公民道德规范是一个比较宽泛的概念，它是对公民的道德要求的一种概括和总结，但并非此处国家倡导的特定内容。社会主义文化是一个更广泛的文化范畴，包含了各种文化元素和精神内涵，并不直接对应题目中所描述的倡导内容。社会主义职业道德主要是针对职业领域的道德要求，强调在工作中的道德规范和职业操守，与题目所涉及的倡导内容不符。所以本题应选社会主义核心价值观。

5、法律在对人们的行为进行调整时，会以一种精神力量直接或者间接对一般人的政治、道德、文化等观念产生影响，这体现的是法律的（）作用。

A.评价

B.教育

C.指引

D.预测

【答案】：B

【解析】法律的作用包括评价、教育、指引、预测等。评价作用是指法律作为一种行为标准，具有判断、衡量他人行为合法与否的评判作用。指引作用是指法对本人的行为具有引导作用，其对象是每个人自己的行为。预测作用是指凭借法律的存在，可以预先估计到人们相互