小学道德与法治二年级下册第十一课《我是一张纸》练习题试卷及答案.docxVIP

小学道德与法治二年级下册第十一课《我是一张纸》练习题试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（请将正确答案的序号填在括号里）

1.我们平时用的纸，主要是由什么做成的？（）

A.石头

B.树木

C.空气

2.下列哪个行为是浪费纸？（）

A.把写错的作业纸反面用来草稿

B.用干净的纸折纸飞机

C.拿崭新的纸随便画画就扔掉

3.纸可以用来做什么？（请至少写两点）

4.保护森林有什么好处？（请至少写一点）

5.我们应该怎样节约用纸？（请至少写两点）

6.如果看到有同学在洗手间大量用纸擦手，你会怎么做？请简单写出你的做法。

7.你认为一张普通的纸可以有多种用途吗？请举例说明。

试卷答案

一、选择题

1.B

*解析思路：题目询问纸的主要来源。根据课文内容，纸的主要原料是树木，因此选择B。

2.C

*解析思路：题目要求选出浪费纸的行为。选项A描述了纸的重复利用，是节约行为；选项B描述了纸的合理使用；选项C描述了拿到新纸就随意丢弃，是典型的浪费行为。因此选择C。

3.纸可以用来写作业、画画、写字、画画、折纸、包装礼物、做手工等。（学生能写出与生活相关的常见用途即可）

*解析思路：题目考察对纸用途的回忆。根据课文内容，纸的用途非常广泛，涵盖学习、生活、娱乐等多个方面，学生只需列举出其中常见的几种即可。

4.保护森林可以防止水土流失、净化空气、提供木材、保护生物多样性等。（学生能说出一点或两点有道理的即可）

*解析思路：题目考察对保护森林意义的理解。课文通常强调森林对生态环境的重要性，如保持水土、净化空气、是许多动植物的家等。学生能说出其中一个或多个方面的益处即可。

5.我们应该双面使用纸张、不乱扔纸屑、用完的纸杯/纸箱可以回收利用、尽量使用电子版资料、少用一次性纸制品等。（学生能说出两点或以上合理的做法即可）

*解析思路：题目考察节约用纸的具体方法。这需要在课堂上学习到的实际行动，如重复使用、分类回收、减少使用等。只要学生提出的做法符合节约用纸的原则即可。

6.我会劝阻他，告诉他纸来之不易，要节约用纸；或者提醒他去拿专门的擦手纸；如果条件允许，可以主动帮他把纸收集起来分类。

*解析思路：题目考察在特定情景下的行为选择和道德判断。考察学生是否能将“节约用纸”的道德认知转化为实际行动，并能考虑到具体情境，提出合理、友善的建议或行为。

7.是的，一张普通的纸可以有多种用途。例如，写错的纸可以反面做草稿纸；废纸可以回收再利用；纸盒可以做成玩具或收纳盒；旧报纸可以擦桌子或做宠物窝等。

*解析思路：题目考察学生的发散思维和知识应用能力。要求学生理解“一物多用”的概念，并能结合生活实际或课堂所学，举出纸的不同用途的例子。