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玉溪市土地储备中心2025年公开选调事业单位工作人员备考题库

第一部分单选题(50题)

1、秦朝为解决“天下散乱，莫之能一”的局面所采取的措施是（）。

A.君主专制

B.分封制

C.郡县制

D.三公九卿制

【答案】：A

【解析】本题主要考查秦朝针对“天下散乱，莫之能一”所采取的措施。“天下散乱，莫之能一”描述的是国家处于分裂、混乱的状态，缺乏统一的治理。秦朝为了解决这一问题，采取了一系列措施来加强中央集权和国家统一。君主专制主要是指国家政权的主宰和中央决策方式，强调君主个人对国家权力的高度集中，它侧重于政治体制中皇权的独尊地位，并非直接针对国家分裂状态进行治理的关键举措，不能有效解决地方割据等导致“天下散乱”的问题。分封制是周朝实行的政治制度，周天子将土地和人民分封给诸侯，诸侯在封国内享有较大的自主权，随着时间推移，容易形成地方割据势力，加剧国家的分裂和混乱，秦朝正是吸取了周朝分封制导致天下大乱的教训，并未继续采用该制度。郡县制是秦朝在地方推行的行政制度，秦始皇在统一六国后，在全国范围内废除分封制，实行郡县制。郡守和县令由皇帝直接任免，不得世袭，这使得中央政府能够有效地控制地方，加强了中央集权，有利于消除地方割据势力，解决“天下散乱，莫之能一”的局面，实现国家的统一和稳定。三公九卿制是秦朝在中央建立的官僚制度，三公九卿分工明确，各司其职，主要是为了辅佐皇帝处理全国政务，加强君主专制统治，侧重于中央政权的组织架构，对解决地方分裂、实现国家统一的直接作用不明显。综上，秦朝针对“天下散乱，莫之能一”所采取的措施是郡县制。

2、马兰：因为赵老师的课讲得特别好，学生都很喜欢他，所以他有资格参加学校十佳教师评选。李溪：因为赵老师曾上课迟到造成教学事故，他不是合格的教师。所以，他没有资格参加学校十佳教师评选。李溪的论证使用了以下哪项作为前提？（）Ⅰ．有些课讲得好的老师发生过教学事故Ⅱ．凡有过教学事故的教师都不是合格教师Ⅲ．只有合格教师才有参评学校十佳教师的资格

A.仅Ⅰ

B.仅Ⅱ

C.仅Ⅲ

D.Ⅱ和Ⅲ

【答案】：C

【解析】李溪提出的论点是：赵老师没有资格参加学校十佳教师评选。其给出的论据是：赵老师曾上课迟到造成教学事故，所以他不是合格的教师。对于相关内容的分析如下：第一点，在李溪的论证里，并没有提及课讲得好这个话题，所以它不是李溪论证能够成立的前提条件。第二点，指出有教学事故的老师都不是好老师，这主要是围绕李溪论证中的论据部分展开讨论的，有一定的加强作用，但并非李溪论证成立的前提。第三点，说明不合格的老师就没有资格参加学校十佳教师的评选，此内容建立了题干论点和论据之间的联系，是李溪论证成立的前提。综上，正确选项对应的是第三点内容。

3、城市作为一定地域范围的政治、经济和文化中心，是人类在适应和改造自然环境基础上构建的人工生态系统。依据我国城市的分布格局特征，影响我国城市形成和发展的主要区位因素不包括（）。

A.以资源为指向

B.以人口为指向

C.以交通为指向

D.以经济水平为指向

【答案】：B

【解析】城市是一定地域范围的政治经济和文化中心，也是人工生态系统。影响城市形成和发展的区位因素多样。以资源为指向是常见的区位因素，例如一些城市因丰富的矿产资源而兴起和发展，资源的开发利用会聚集人口和产业，推动城市建设，所以资源对城市形成发展有重要作用。以交通为指向也很关键，交通便利的地方有利于物资运输、人员往来和信息交流，能促进区域间的贸易和经济合作，从而吸引人口和产业集聚，带动城市的兴起，像一些交通枢纽城市往往发展较快。以经济水平为指向同样影响城市发展，经济发达地区能提供更多就业机会、更好的生活条件和公共服务，吸引人口流入，促进城市化进程，经济发展还能为城市基础设施建设和公共服务提供资金支持，推动城市不断发展。而以人口为指向并不属于影响城市形成和发展的主要区位因素，人口更多是城市发展的结果而非形成和发展的主导因素，通常是因为城市在其他因素作用下发展起来后才会吸引人口聚集。所以影响我国城市形成和发展的主要区位因素不包括以人口为指向。

4、下列公文中的成文日期符合写作规范的是（）。

A.2017/05/20

B.2017/05/20

C.二零一七年五月二十日

D.一七年五月二十日

【答案】：A

【解析】公文中成文日期的正确规范是用阿拉伯数字将年、月、日标全，年份应标全称，月、日不编虚位（即1不编为01）。“2017/05/20”这种日期表达不符合公文写作规范，公文中成文日期不用斜杠分隔。“二零一七年五月二十日”是汉字数字表达，不是公文成文日期的正确写法。“一七年五月二十日”年份未写全称，不符合规范。所以以上选项均无符合公文中成文日期写作规范的内容。

5、（）是组织的主要标志，同时也是组织形成的基