记叙文顺序学习：把握核心与叙述技巧.pdfVIP

课程：第1讲：记叙文的顺序

1.把握，准确梳理记叙文的顺序；

学习目标

2.能够判断文章的记叙顺序，掌握顺叙、倒叙、插叙的作用。

【问题定位】

1.阅读下文，回答问题。

你在伞里吗？

①雨渐渐大起来。后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿过我的胳肢窝，擎着她那把橘红的

小伞。雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。有风，车子骑得有些吃力，那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话，但女儿努力

地擎着它，我能感觉到小手在我的腋窝下一次又一次用力。我问道：“你在伞里吗？”

②“，在！”女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这晦暗的雨幕着我的心。女儿

今天是太高兴了——期中考试，她语文、数学都得了一百分，按照的承诺，我要请她吃一顿肯德

基。

③女儿左手攥着的纸袋里，此刻就装着她小小的愿望，热乎乎的，与她热乎乎的小脸一起紧贴着我

的后背。车子一颠一颠，女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离，那温暖也就一阵一阵——可就是这

一阵一阵的温暖，让我寒雨里的心一阵阵！

④肯德基的在这个城市里随处可见，但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。去年她9

岁生日那天，我第一次带她去肯德基，她用薯条蘸着番茄酱，放进嘴里翼翼地嚼，那满足的眼神让

我几乎不敢面对……为了自己的梦想，我辞职来到这座城市快两年了，我不节约血汗换来的每一分

钱，以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。小小的女儿，便也常常受我所累，有时一些小小的愿

望都难以实现……

⑤雨没停，风也没停，而我们离租住的小屋还很远。我把胳肢窝里的女儿的小手夹得紧一些，想让

她省些力气。与此同时，我又问了一遍：“你在伞里吗？”女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在！”

⑥到家了，我用腿撑着车，腾出左手抓住伞柄，好让女儿抽出手来。当我转过脸的刹那，我呆住了

——女儿几乎全身湿透！但她微笑着，扯了扯我的上衣，又拍拍那个纸袋，紧紧地抱在胸前：“它没

湿，还热着呢！”

⑦泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸……

（1）根据要求填空。（2分）

在第②段中找出一对符合语境的反义词—（1分）

第③段加点词“小小的愿望”指的是。（1分）

（2）第⑥段划线句的含义？（3分）

（3）第④段作者用插叙的手法，作用？（3分）

（4）文章多次写到“风”、“雨”，下列理解不恰当的一项是（）（3分）

A.交代故事发生和展开的自然环境。B.渲染了母女俩生活的艰辛和悲惨。

C.反衬出母女俩乐观而坚强的性格。D.侧面表现“我”丰富多样的感情。

（5）标题“你在伞里吗？”在文中的作用？（4分）

【】

（1）阳光——晦暗；吃一顿肯德基

（2）乐观（或买到了肯德基而高兴）、懂事（或理解（体贴）母亲的艰辛与拼搏）

（3）交代家庭拮据（家境贫寒）的经济背景，解释“我心一阵阵”的，更好地凸显母女间相互关

爱、女儿的懂事，母亲的艰难和体贴

（4）B

（5）凸显故事内容：一对母女骑车回家时合撑一把伞，这一句话是母亲对女儿说的话；

突出文章：表现了母亲面对艰辛生活、为了梦想而努力奋斗，女儿的懂事乖巧，她们相互关

心、相互体贴、细心照顾；

使文章叙事脉络更加清楚；

用疑问句式作标题，制造悬念，营造急于阅读的心理（引起读者的阅读）；

提示了故事内容，在文中反复出现，推进故事情节的发展，彰显人物形象，突出文章主旨。

【课堂引入】

你能说一下这部的名字吗？一开始，一位饱经风霜的老人就向我们讲述了一个动人的爱情

故事，这种手法记叙手法呢？

【精准突破】

一、记叙顺序

1.记叙的顺序常见的有顺叙、倒叙、插叙三种。

（1）顺叙

顺叙是写记叙文最常用、最基本的方法，一般是指按照发展的时间先后次序来叙述。采用这种

方法，能使文章的层次同发展的过程基本一致，容易把记叙得有头有尾，脉络清晰。

顺叙的方法可分