四川农商联合银行2026年校园招聘30人备考题库及参考答案详解1套.docxVIP

四川农商联合银行2026年校园招聘30人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、有些人因倾慕朋友的某一可爱之处，便会觉得其处处可爱，这体现了（）。

A.蝴蝶效应

B.近因效应

C.晕轮效应

D.马太效应

【答案】：C

【解析】当有人因为倾慕朋友的某一可爱之处，就觉得他处处可爱，这体现的是晕轮效应。晕轮效应是指当认知者对一个人的某种特征形成好或坏的印象后，他还倾向于据此推论该人其他方面的特征，本质上是一种以偏概全的认知上的偏误。蝴蝶效应是指在一个动力系统中，初始条件下微小的变化能带动整个系统的长期的巨大的连锁反应；近因效应是指当人们识记一系列事物时对末尾部分项目的记忆效果优于中间部分项目的现象；马太效应是一种强者愈强、弱者愈弱的现象。所以本题体现的是晕轮效应。

2、根据《中华人民共和国环境保护法》，下列关于公众参与的说法中，正确的是（）。

A.建设单位在编制环境影响报告书时，应当向可能受影响的公众说明情况，充分征求意见

B.环评单位在编制环境影响报告书时，应当向可能受影响的公众说明情况，充分征求意见

C.建设单位在编制环境影响报告书时，应当向专家及可能受影响的公众说明情况，充分征求意见

D.建设单位应委托环评单位在编制环境影响报告书时，向可能受影响的公众说明情况，充分征求意见

【答案】：A

【解析】《中华人民共和国环境保护法》规定，建设单位在编制环境影响报告书时，应当向可能受影响的公众说明情况，充分征求意见。在环境影响评价过程中，建设单位是直接与项目建设相关、对项目情况最为了解且承担项目环境影响责任的主体，所以由建设单位负责向可能受影响的公众说明情况并征求意见，而非环评单位。同时，法条规定主要是向可能受影响的公众征求意见，未明确提及要向专家说明情况并征求意见。因此，在编制环境影响报告书时，应当由建设单位向可能受影响的公众说明情况并充分征求意见。

3、下列关于生活常识的说法不正确的是（）。

A.芦荟汁消炎作用，可以缓解食道及胃部炎症

B.红黄绿能作为信号的颜色，有波长优势

C.小苏打呈碱性，可以中和胃酸，能够解决大部分烧心问题

D.鸡蛋带壳在微波炉中加热，受热更快更均匀

【答案】：D

【解析】本题可对每个表述逐一分析来判断其正误。芦荟汁具有一定的消炎作用，它可以在一定程度上缓解食道及胃部的炎症，该表述合理。红黄绿三种颜色能作为信号灯的颜色，是因为它们在可见光中波长较长，具有传播距离远、不易被散射等波长优势，在不同的天气条件下都能比较容易地被人们识别，此表述正确。小苏打即碳酸氢钠，呈碱性，当胃酸分泌过多导致烧心时，小苏打可以中和胃酸，从而能够解决大部分烧心问题，该说法正确。而鸡蛋带壳在微波炉中加热是非常危险的行为，不能受热更快更均匀。微波炉加热是利用微波使食物中的水分子振动产热，鸡蛋内部的水分在短时间内被加热产生大量水蒸气，由于蛋壳是封闭的，内部压力急剧升高，容易引发爆炸，所以该表述不正确。因此，说法不正确的是鸡蛋带壳在微波炉中加热，受热更快更均匀。

4、文书档案的基本保管单位是（）。

A.条款

B.文件

C.案卷

D.组卷

【答案】：C

【解析】文书档案以文件为基本保管单位，则难以系统反映出机关、企业、事业单位主要职能活动的历史面貌；以组卷为保管单位，组卷工作相对复杂且主观性较强。条款一般不是文书档案的保管单位表述。而案卷是由互有联系的若干文件组合而成并放入卷夹、卷皮的档案保管单位，它能系统地反映特定机关或单位在一定时期内的活动情况，能保持文件之间的历史联系，便于保管和利用，所以文书档案的基本保管单位是案卷。

5、在既定的成本以及生产要素价格的条件下，生产者能够购买的两种要素最大数量的各类组合轨迹被称为（）。

A.预算线

B.边际成本线

C.等成本线

D.等产量线

【答案】：C

【解析】本题可根据各概念的定义来判断正确答案。在既定的成本和生产要素价格条件下，生产者可以购买的两种要素最大数量的各种组合轨迹称为等成本线。它表示在生产者的成本和生产要素价格既定的条件下，生产者所能购买到的两种生产要素数量的最大组合的轨迹。预算线是在既定价格水平下，消费者用给定的收入可能购买的各种商品组合点的轨迹，主要用于分析消费者行为，与生产者购买生产要素的情况无关。边际成本线是反映边际成本与产量之间关系的曲线，边际成本是指增加一单位产量所增加的总成本，它主要用于分析成本随产量变化的情况，并非表示生产者可以购买的两种要素最大数量的各种组合轨迹。等产量线是指在技术水平不变的条件下，生产同一产量的两种生产要素投入量的所有不同组合的轨迹，强调的是产量相同情况下要素的组合，而不是既定成本下要素购买的最大数量组合。综上所述，正确答案应描述的是等成本线。

6、当作者与主要受文者处于不相隶属关系时，只能采用（