史铁生经典语录60条：轮椅上的生命哲思（高考满分作文素材库）.docxVIP

史铁生经典语录60条：轮椅上的生命哲思

（高考满分作文素材库）

本文梳理总结出了60条史铁生在文学作品中的经典语录。并按生命、苦难、爱情等主题分类，附出处和适用主题，每条有深度解析和运用提示，有需要可以下载学习。

一、生命真谛类（10条）

1.“一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实；上帝在交给我们这件事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。”（《我与地坛》）

适用主题：生死观、从容面对、生命态度、接受现实

运用提示：可直接引用作为生死议题的开篇，或结合作者残疾后对生死的思考，论证“向死而生”的生命哲学，升华文章境界。

2.“生命就是这样一个过程，一个不断超越自身局限的过程，这就是命运，任何人都是一样，在这过程中我们遭遇痛苦、超越局限、从而感受幸福。”（《病隙碎笔》）

适用主题：生命意义、超越自我、苦难与幸福、命运辩证法

运用提示：作为“过程哲学”的核心论据，可与“结果不重要，过程才是意义”的论点相呼应，强调生命的价值在于不断突破自我。

3.“人真正的名字叫作：欲望。”（《我与地坛》）

适用主题：人性本质、欲望与理性、自我认知、生命动力

运用提示：可用于探讨欲望的双面性——既是前进动力，也是痛苦根源；或结合作者对欲望的辩证思考，论证“正视欲望而非压抑”的观点。

4.“生命的意义本不在向外的寻取，而在向内的建立。”（《病隙碎笔》）

适用主题：内在成长、精神追求、自我实现、生命价值

运用提示：引用此句可论证“真正的充实源于内心世界的丰富”，批评现代社会的物质主义，强调精神层面的建设才是生命的根本意义。

5.“宇宙以其不息的欲望将一个歌舞炼为永恒。”（《我与地坛》）

适用主题：永恒与短暂、生命不息、宇宙观、奋斗精神

运用提示：可将个人生命与宇宙大化相联系，论证“有限生命融入无限宇宙”的永恒价值，或描述生命如歌舞般的绚烂与短暂。

6.“不能走远路却有辽阔的心。”（《病隙碎笔》）

适用主题：身体与灵魂、局限与超越、精神自由、内在力量

运用提示：结合作者轮椅生涯，论证“身体受限但心灵无疆”的观点，适用于论述“真正的自由在于精神的解放”。

7.“所谓天堂不过是人的仰望。”（《病隙碎笔》）

适用主题：理想信念、精神追求、信仰价值、希望力量

运用提示：可用于讨论信仰的本质，指出“天堂”不是实体，而是一种精神向往，是人对美好境界的仰望与追求。

8.“我已不在地坛，地坛在我。”（《我与地坛》）

适用主题：精神家园、记忆永恒、环境与心灵、存在与感知

运用提示：论证“真正重要的不是物理空间，而是心灵的印记”，适用于探讨“家园”的精神内涵，或描述人与环境的相互塑造。

9.“人不可以逃避苦难，亦不可以放弃希望——恰是在这样的意义上，上帝存在。”（《病隙碎笔》）

适用主题：苦难价值、希望力量、信仰意义、面对困境

运用提示：可作为议论文的核心论点，强调在苦难中坚守希望的重要性，或将“上帝”理解为一种精神信念的象征。

10.“科学的要求是真实，信仰的要求是真诚。”（《病隙碎笔》）

适用主题：科学与信仰、真实与真诚、认知方式、精神追求

运用提示：对比科学与信仰的不同追求，论证两者互补而非对立，或讨论在现实生活中如何平衡理性与信仰。

二、苦难哲思类（10条）

11.“就命运而言，休论公道。”（《我与地坛》）

适用主题：命运观、公平与不公平、接受现实、心态调整

运用提示：可作为议论文开头，直接点出对命运的态度，或结合作者残疾后的思考，论证“不抱怨命运，积极面对现实”的观点。

12.“苦难既然把我推到了悬崖的边缘，那么就让我在这悬崖的边缘坐下来，顺便看看悬崖下的风景。”（《病隙碎笔》）

适用主题：苦难美学、转换视角、逆境中的从容、心态决定命运

运用提示：用此句论证“换个角度看苦难，苦难也能成为风景”，或描述作者如何将个人苦难转化为创作源泉。

13.“此岸永远是残缺的，否则彼岸就要坍塌。”（《我与地坛》）

适用主题：残缺之美、完美与不完美、辩证思维、对立统一

运用提示：作为辩证思考的论据，可用于讨论“完美与缺陷的相互依存”，或论证“正是因为有缺陷，完美才显得珍贵”。

14.“其实每时每刻我们都是幸运的，因为任何灾难的前面都可能再加一个‘更’字。”（《病隙碎笔》）

适用主题：感恩生活、知足常乐、乐观心态、珍惜当下

运用提示：可引用此句论证“幸福源于心态而非境遇”，或描述作者在病痛中如何保持感恩之心，发现生活中的小确幸。

15.“大劫大难之后，人不该失去锐气，不该失去热度，你镇定了但仍在燃烧，你平稳了却更加浩荡。”（《病隙碎笔》）

适用主题：坚韧不拔、逆境成长、精神不灭、战胜挫折

运用提示：描述经历苦难后的精神状态，论证“苦难