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广西理工职业技术学院2026年春季学期招聘教师的备考题库

第一部分单选题(50题)

1、（）作为行政权力的外在物化形式，体现为行政机构内部具体的领导组合方式。

A.行政职能

B.行政组织

C.行政权力

D.行政体制

【答案】：D

【解析】这道题是在考查对行政权力外在物化形式及相关概念的理解。行政职能是行政机关在管理活动中的基本职责和功能作用，并非行政权力的外在物化形式，所以不是正确答案。行政权力是一种政治权力，它是国家行政机关依靠特定的强制手段，为有效执行国家意志而依据宪法原则对全社会进行管理的一种能力，并非以行政机构内部领导组合方式这种具体形式呈现。行政体制是指行政系统的权力划分、组织结构、职能配置、运行机制等方面的制度安排，重点在于制度层面，并非行政权力直接的外在物化形式。而行政组织是行政权力的外在物化形式，它具体表现为行政机构内部的领导组合方式，比如行政机构中不同层级领导之间的关系、分工协作等，都是行政组织的体现，所以答案是行政组织。

2、“忧民之忧者，民亦忧其忧。”只要政府真心实意为群众办实事，竭尽全力解决民生问题，就必然会赢得人民群众的拥护，更充分地调动人民群众的积极性和创造性。对政府而言，切实解决民生问题，最重要的是（）。

A.公民要支持政府的工作

B.政府要履行好职能，包办一切

C.建设服务型政府，强化社会管理和公共服务职能

D.精简政府机构，弱化政府职能

【答案】：C

【解析】题干强调政府要切实解决民生问题，也就是要明确政府在解决民生问题时的关键举措。要解决民生问题，需要政府履行相关职能，为人民群众提供更好的服务。公民支持政府工作虽然有助于工作开展，但重点在于政府自身如何行动，所以不是解决民生问题最重要的。政府不能包办一切，现代社会事务复杂多样，政府应有所为有所不为，包办一切既不现实也不符合政府职能转变的方向。建设服务型政府，强化社会管理和公共服务职能，能够直接针对民生问题，为群众提供优质的公共服务，切实解决群众的实际困难，这是政府解决民生问题的重要途径。精简政府机构并不等同于弱化政府职能，而且弱化政府职能不利于解决民生问题，政府需要在合理的规模下有效履行职能。所以，解决民生问题最重要的是建设服务型政府，强化社会管理和公共服务职能。

3、教育强国战略是民众所期盼的重大民生事项。以下哪一项不属于建设教育强国的推进路径（）。

A.坚持教育的战略地位，始终把教育摆在优先发展的战略地位

B.明确发展方向，发展具有中国特色、世界水平的现代教育

C.重视队伍建设，学生是立教之本、兴教之源

D.重视发展动力，大力推动教育改革发展

【答案】：C

【解析】建设教育强国是重要战略任务，需明确其正确的推进路径。把教育摆在优先发展的战略地位是建设教育强国的关键，只有坚持教育的战略地位，才能为国家培养出大量优秀人才，为教育强国建设奠定坚实基础。发展具有中国特色、世界水平的现代教育是明确的发展方向，这能使我国教育既符合本国国情又能与世界接轨，提升教育的整体质量和影响力。大力推动教育改革发展是重要的发展动力，通过改革能解决教育中存在的问题，激发教育活力，促进教育事业不断进步。而教师才是立教之本、兴教之源，教师的素质和能力直接影响着教育教学的质量和学生的成长成才，并非学生。所以说“重视队伍建设，学生是立教之本、兴教之源”并非建设教育强国的推进路径。

4、2016年11月，中国申报的“二十四节气”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。下列选项中不属于“二十四节气”的是（）。

A.春分

B.惊蛰

C.清明

D.端午

【答案】：D

【解析】二十四节气是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法，是中华民族劳动人民长期经验的积累成果和智慧的结晶，包括立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。“端午”是中国传统节日，并非二十四节气。因此不属于“二十四节气”的是端午。

5、“一问三不知”出自《左传》，请问“三不知”指的是（）。

A.孔子、孟子、老子

B.事情的开始、经过、结果

C.天文、地理、文学

D.自己的姓名、籍贯、生辰八字

【答案】：B

【解析】“一问三不知”的“三不知”指的是事情的开始、经过和结果。该说法出自《左传·哀公二十七年》，原文为“君子之谋也，始衷终皆举之，而后入焉。今我三不知而入之，不亦难乎”，意思是谋划事情要对其开始、发展、结果三方面都了解清楚后，才可以去做。选项中提到的孔子、孟子、老子是春秋战国时期不同学派的代表人物；天文、地理、文学属于不同知识领域范畴；自己的姓名、籍贯、生辰八字是个人基本信息内容，这三项均与“三不知”的含义无关。因此，正确答案所描述的内容应是事情的开始、经过、