初中历史历史思维能力培养的文献阅读课题报告教学研究课题报告.docx

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初中历史历史思维能力培养的文献阅读课题报告教学研究课题报告

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初中历史历史思维能力培养的文献阅读课题报告教学研究开题报告

一、研究背景意义

历史学科承载着传承文明、启迪智慧的重要使命，历史思维能力则是历史学科核心素养的核心体现，它关乎学生能否透过历史表象把握本质，能否在时空坐标中理解历史发展脉络，能否以辩证眼光审视历史与现实。初中阶段作为学生

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