重庆市长寿区卫生事业单位2026年面向应届高校毕业生考核招聘工作人员备考题库及完整答案详解1套.docxVIP

重庆市长寿区卫生事业单位2026年面向应届高校毕业生考核招聘工作人员备考题库及完整答案详解1套.docx

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重庆市长寿区卫生事业单位2026年面向应届高校毕业生考核招聘工作人员备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列哪种类型的收入分配结构是能够促进社会稳定发展的合理收入分配结构()。

A.橄榄型分配结构

B.金字塔型分配结构

C.哑铃型分配结构

D.多边型分配结构

【答案】:A

【解析】合理的收入分配结构能够促进社会的稳定发展。橄榄型分配结构是一种两头小、中间大的分配结构,意味着中等收入群体占比大,低收入和高收入群体占比相对较小。这种结构可以使大多数人处于中等收入水平,使收入分配更加公平合理,减少贫富差距,从而缓和社会矛盾,增强社会的稳定性和凝聚力,激发社会活力和创造力,促进经济的健康可持续发展,所以是合理的收入分配结构,有利于促进社会稳定发展。金字塔型分配结构呈现出底层人数众多、顶层人数极少的形态,大部分财富集中在少数人手中,贫富差距悬殊,容易引发社会阶层对立和矛盾,不利于社会的稳定和发展。哑铃型分配结构是指高收入群体和低收入群体人数较多,而中等收入群体人数较少,这种结构同样反映出收入差距较大,社会阶层分化明显,会导致消费不足、社会矛盾突出等问题,对社会稳定和经济发展产生不利影响。多边型分配结构并非常见的规范表述的收入分配结构类型,且从收入分配合理性和促进社会稳定发展的角度来看,它不具备像橄榄型分配结构那样的优势。综上,合理且能促进社会稳定发展的收入分配结构是橄榄型分配结构。

2、海水在天体(主要是月球和太阳)引潮力作用下产生的周期性涨落现象是()。

A.潮汐

B.洋流

C.台风

D.飓风

【答案】:A

【解析】该题考查海水受天体引潮力作用产生的周期性运动定时涨落现象的概念。潮汐是海水在天体(主要是月球和太阳)引潮力作用下所产生的周期性涨落现象,符合题目描述。洋流是指海洋中具有相对稳定的流速和流向的大规模海水运动,并非由天体引潮力导致的周期性涨落。台风和飓风本质都是热带气旋,是大气系统中的天气现象,与海水受天体引潮力产生的周期性涨落无关。所以正确答案是潮汐。

3、客观地叙述、阐释和评价体现了公文语言的()。

A.庄重

B.朴实

C.简明

D.准确

【答案】:A

【解析】公文语言具有庄重、朴实、简明、准确等特点。庄重是指公文的语言端庄、郑重、严肃,“客观地叙述、阐释和评价”体现了在表达上的端庄严肃,避免使用随意、轻佻的表述,符合庄重性的要求。朴实强调语言要质朴、实在,用平实的语言表达内容,题干中重点并非体现质朴实在;简明要求语言简洁明了,不冗长拖沓,题干描述并非突出简洁这一特点;准确侧重于表达精确无误,题干没有更直接体现精确这方面的含义。所以“客观地叙述、阐释和评价”体现了公文语言的庄重。

4、经济基础是()

A.一定历史阶段上生产力和生产关系的总和

B.一定历史阶段上生产力和生产关系的总和

C.一定历史阶段上科学技术和经济管理的总和

D.一段历史阶段上占统治地位的生产关系各方面的总和

【答案】:D

【解析】经济基础指社会在一定发展阶段上占统治地位的生产关系各方面的总和,它并非生产力与生产关系总和,也不是科技和经济管理总和,所以正确表述反映其本质。

5、据统计,唐玄宗时宰相34人中有7人是进士,肃宗时宰相15名,进士出身者只有4人,代宗时期宰相12名,也只有4人是进士,北宋有宰相72人,进士出身的有63人,南宋有宰相63人,进士出身的有48人。南宋时期的这一变化:

A.确保了官员廉洁从政

B.提升了政府行政效率

C.构建了平等政治体系

D.影响了社会价值取向

【答案】:D

【解析】从唐到宋宰相中进士出身人数增多,这一变化使社会更看重科举,影响了社会价值取向。进士出身多未必能确保官员廉洁、提升行政效率,古代也未构建平等政治体系。

6、中共中央、国务院日前提出意见,要求根据各学段特点,在大中小学将劳动教育设立为必修课程。这说明()。

A.劳动创造了人

B.劳动创造了教育

C.劳动教育课是学生参加工作的前提和保障

D.劳动在学生成长过程中发挥着无可替代的作用

【答案】:D

【解析】中共中央国务院要求在大中小学设立劳动教育必修课程,这体现了对劳动教育在学生成长过程中作用的重视。劳动创造了人,强调的是从人类起源角度劳动对人类进化的作用,与设立劳动教育必修课程所强调的在学生成长阶段的意义不直接相关;劳动创造了教育,此说法不符合该意见强调劳动教育对学生的重要性这一主旨;学生参加工作的前提和保障是多方面的,不能简单归结于劳动教育课,这种表述不准确。而设立劳动教育必修课程,是因为劳动在学生的成长过程中具有无可替代的作用,它有助于培养学生的品德、意志,提高实践能力等,对学生的全面发展至关重要。所以应选择强调劳动对学生成长重要性的选项。

7、马克思主义哲学的理论来源主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的()。

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