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研究报告

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数据科学与大数据技术专业人才培养方案(本科)

一、专业概述

1.1专业背景与意义

(1)数据科学与大数据技术作为21世纪最具前瞻性的交叉学科，其专业背景源于信息技术、统计学、计算机科学等多个领域的深度融合。随着互联网、物联网、云计算等技术的快速发展，全球数据量呈爆炸式增长，大数据时代已经到来。根据国际数据公司（IDC）预测，全球数据量将以每年40%的速度增长，到2025年将达到180ZB。在这样的背景下，数据科学与大数据技术专业应运而生，旨在培养具备数据挖掘、分析、处理和可视化能力的高素质专业人才。

(2)数据科学与大数据技术在各行各业中的应用日益广泛，不仅为企业带来了巨大的经济效益，也为社会带来了深远的影响。例如，在金融领域，大数据技术可以帮助金融机构进行风险评估、客户行为分析，从而降低风险、提高客户满意度；在医疗领域，大数据技术可以用于疾病预测、个性化治疗，提升医疗服务质量；在交通领域，大数据技术可以优化交通流量、减少拥堵，提高出行效率。据统计，我国大数据产业规模已超过1.5万亿元，预计到2025年将达到4万亿元。

(3)随着我国政府对大数据产业的高度重视，相关政策支持力度不断加大。2016年，国务院发布了《关于深化“互联网+政务服务”推进“一号一窗一网”建设的指导意见》，明确提出要大力发展大数据产业。同时，教育部等部门也发布了《关于“十三五”期间加强应用型本科高校建设的指导意见》，要求高校加强数据科学与大数据技术专业建设。在政策推动下，我国数据科学与大数据技术专业人才培养迅速发展，为我国大数据产业的繁荣提供了有力支撑。以北京大学为例，其数据科学专业自2014年设立以来，已培养出大批优秀人才，在国内外学术界和产业界产生了广泛影响。

1.2专业培养目标

(1)数据科学与大数据技术专业培养目标是培养具备扎实的数据科学理论基础，熟练掌握大数据处理与分析技术，能够运用所学知识解决实际问题的高级应用型人才。这些人才应具备以下几方面的能力：首先，应具备良好的数学、统计学和计算机科学基础，能够理解和运用线性代数、概率论、统计学等基本理论。其次，应熟练掌握大数据技术栈，包括数据采集、存储、处理、分析和可视化等，能够运用Hadoop、Spark、Flink等大数据平台进行数据处理。再者，应具备较强的编程能力，熟悉Python、Java、R等编程语言，能够进行数据挖掘和机器学习等高级数据分析。

以某知名互联网公司为例，该公司在招聘数据科学家时，明确要求应聘者具备以下条件：本科及以上学历，计算机科学、统计学、数学等相关专业背景；熟悉Python、Java等编程语言；具备Hadoop、Spark等大数据处理平台的使用经验；能够运用机器学习算法进行数据分析。这表明，具备扎实的数据科学与大数据技术专业背景是进入该行业的基本要求。

(2)数据科学与大数据技术专业人才培养应注重理论与实践相结合，使学生能够在实际工作中迅速适应和发挥作用。培养目标中，除了专业技能的培养，还强调创新能力和团队协作精神的培养。创新能力的培养要求学生能够紧跟国际前沿技术，勇于探索新的数据科学方法；团队协作精神的培养则要求学生能够在团队中发挥积极作用，共同完成项目任务。

以某高校为例，该校数据科学与大数据技术专业在课程设置上，除了基础理论课程，还设置了多个实践项目，如大数据平台搭建、数据挖掘竞赛等。通过这些实践项目，学生不仅能够掌握实际操作技能，还能够培养创新思维和团队协作能力。据统计，该专业毕业生在就业后，平均工作一年内能够独立完成至少一个大型数据分析项目。

(3)数据科学与大数据技术专业人才培养还应关注学生的职业发展，为其提供多元化的职业选择。培养目标中，要求学生具备跨学科知识，能够在金融、医疗、教育、物流等多个行业找到合适的工作岗位。以某金融公司为例，该公司在招聘数据分析师时，不仅看重应聘者的专业技能，还关注其金融知识储备。因此，数据科学与大数据技术专业学生需要具备一定的金融、经济、管理等方面的知识，以便在就业时能够快速适应岗位需求。

此外，为了满足学生个性化发展需求，培养目标中还应包括创新创业教育。通过开设创新创业课程、举办创新创业大赛等活动，激发学生的创新潜能，培养学生的创业精神。据调查，近年来，数据科学与大数据技术专业毕业生中，有相当一部分选择自主创业，成为大数据产业的新生力量。

1.3专业培养规格

(1)数据科学与大数据技术专业的培养规格旨在为学生提供一个全面的知识体系，确保毕业生能够在数据科学领域内具备扎实的基础和实践能力。培养规格中，学生需要修读约150学分的专业课程，包括数学、统计学、计算机科学等基础课程，以及数据挖掘、机器学习、数据库管理等专业核心课程。例如，数学类课程通常会包括线性代数、概率论与数