贵阳市乌当区水东实验学校2025年教师招聘备考题库含答案详解.docxVIP

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贵阳市乌当区水东实验学校2025年教师招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、城市建设与发展过程中若规划不当,在炎热夏天往往会出现热岛效应。下列关于热岛效应的表述,不正确的是()

A.城市增加的车辆与住户的空调加剧了热岛效应

B.热岛效应只会在大城市出现,中小城市不会出现这种情况

C.出现热岛效应的地方,温度比周围郊区一般要高两三度甚至四五度

D.城市高楼大厦越来越多,通风与气流不通是造成热岛效应的原因之一

【答案】:B

【解析】本题可根据热岛效应的特点和成因对各选项进行分析判断。城市增加的车辆会排放大量热量,住户使用空调时也会向外释放热量,这些额外产生的热量会使城市的温度进一步升高,从而加剧热岛效应。热岛效应并非只会在大城市出现,中小城市只要在城市建设与发展过程中规划不当,如建筑物过于密集、绿化面积不足等,同样可能出现热岛效应,所以“热岛效应只会在大城市出现,中小城市不会出现这种情况”这一表述错误。出现热岛效应的地方,由于城市中人为热量排放、建筑物密集等因素,导致城市中心区域的温度比周围郊区一般要高两三度甚至四五度。城市高楼大厦越来越多,会阻碍空气的流通,使得通风与气流不通畅,不利于热量的散发,进而造成城市热量积聚,这是造成热岛效应的原因之一。综上,本题答案是热岛效应只会在大城市出现,中小城市不会出现这种情况这一表述不正确。

2、行文关系即机关之间的接受关系,其依据机关组织体系和职权范围确定,通常不包括()。

A.监督关系

B.隶属关系

C.平行关系

D.业务指导关系

【答案】:A

【解析】行文关系是指机关之间的公文往来关系,主要根据机关组织体系和职权范围来确定,一般包括隶属关系、业务指导关系、平行关系等。隶属关系是指同一系统中的上下级机关之间的领导与被领导关系。业务指导关系通常存在于不同系统的上级业务主管部门与下级业务主管部门之间。平行关系是指同一组织系统或专业系统中同级机关之间的关系。而监督关系并不是行文关系的常见类型。所以应选监督关系。

3、E区农业农村局对Y公司的违法行为进行立案调查,下列说法中正确的是()。

A.E区农业农村局可以指派两名执法人员开展调查

B.在进行调查询问时,执法人员身着制服时可不出示执法证件

C.执法人员进行询问或检查可视现场情况决定是否制作笔录

D.执法人员与Y公司有直接利害关系,应经当事人提出回避申请后,予以回避

【答案】:A

【解析】调查违法行为时,执法人员不得少于两人,因此可以指派两名执法人员开展调查。执法人员进行调查或检查时,应当主动向当事人或者有关人员出示执法证件,即使身着制服也应当出示。执法人员进行询问或者检查,应当制作笔录。执法人员与案件有直接利害关系或者有其他关系可能影响公正执法的,应当自行回避,当事人有权申请其回避,并非经当事人提出回避申请后才予以回避。故正确说法是可以指派两名执法人员开展调查。

4、下列选项中属于警戒色的是()。

A.斑马身上黑白相间的条纹

B.交通警察执勤时,胸前和背上有鲜艳的黄色,让人一眼就认出来

C.大黄蜂身上黄黑相间的条纹,特别显眼

D.某些植物的花朵特别鲜艳,跟周围环境的颜色反差很大

【答案】:C

【解析】本题可根据警戒色的定义来判断各选项是否属于警戒色。警戒色是指某些有恶臭和毒刺的动物所具有的鲜艳色彩和斑纹,这些色彩和斑纹能对敌害起到预先示警的作用。斑马身上黑白相间的条纹是一种保护色。这种条纹在草原的环境中,能够起到模糊其轮廓的作用,使斑马在群体中不易被天敌分辨,有利于它们在草原环境中隐藏自己,躲避天敌的追捕,因此不属于警戒色。交通警察执勤时胸前和背上鲜艳的黄色属于一种标识色,其作用是为了在执勤过程中让他人能够容易识别警察的身份和位置,保障执法工作的顺利进行,这并非生物本身所具有的特征,所以不属于警戒色。大黄蜂身上黄黑相间的条纹特别显眼,大黄蜂具有毒刺,当受到威胁时会攻击敌人并注入毒液。其黄黑相间的醒目条纹可以向其他动物发出警告信号,表明自己具有危险性,让天敌在看到这种醒目的颜色后不敢轻易攻击,因此属于警戒色。某些植物的花朵特别鲜艳,跟周围环境的颜色反差很大,其作用主要是吸引昆虫前来授粉,以完成植物的繁殖过程,这属于一种适应繁殖的特征,不属于警戒色。综上,答案为具有黄黑相间醒目条纹的大黄蜂,其条纹属于警戒色。

5、“弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已”这一观念给当前教育带来的启示是()。

A.严于律己,为人师表

B.有教无类,教书育人

C.乐教善教,讲究教法

D.教学相长,相互尊重

【答案】:D

【解析】该句话意思为学生不一定不如老师,老师不一定比学生贤能,听闻道理有先有后,学问技艺各有专长,如此罢了。这强调了师生之间并非是绝对的知识传授关系,而是可以相互学习、共

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