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保育会议记录

会议名称：秋季学期第三周保育工作例会

会议时间：某年某月某日上午九时

会议地点：本园多功能会议室

召集人：张园长

主持人：李主任

记录人：王老师

出席人员：各班级主班教师、配班教师、保育员、保健医刘医生

缺席人员：无

一、会议议题

1.近期幼儿健康状况分析与常见问题应对

2.班级保育常规工作优化与细节提升

3.秋季传染病预防与日常消毒工作强调

4.幼儿良好生活习惯培养策略交流

二、讨论与决议

（一）近期幼儿健康状况分析与常见问题应对

*刘医生（保健医）汇报：

本周入园幼儿整体健康状况良好。部分幼儿因季节交替出现轻微流涕、咳嗽症状，无发热病例。需特别关注个别幼儿的过敏性体质，如对秋季花粉、尘螨的敏感情况。近期幼儿户外活动后饮水及擦汗环节需加强，以防受凉。

*讨论要点：

*各班教师反映，晨间检查时发现少数幼儿有喉咙红肿现象，询问家长得知夜间踢被情况较多。

*保育员提出，午睡时部分幼儿入睡后易出汗，需及时更换干爽内衣，避免汗湿后着凉。

*决议/共识：

1.各班加强晨间及午间幼儿身体状况观察，特别是咽喉、皮肤及精神状态，发现异常及时与保健医及家长沟通。

2.午睡环节，保育员需根据幼儿个体情况适时为其增减被褥，对易出汗幼儿加强巡视，及时用干毛巾擦拭，并记录特殊幼儿的睡眠及出汗情况。

3.保健医将利用下周家长园地，推送秋季幼儿护理及预防感冒的科普短文。

（二）班级保育常规工作优化与细节提升

*李主任引导：

上周行政巡查中发现，部分班级在幼儿自主进食、餐后整理及区域活动材料归位环节存在提升空间。旨在培养幼儿独立性的同时，确保班级日常运作的有序高效。

*讨论要点：

*小一班教师：幼儿自主进食时，部分孩子进食速度较慢，且桌面洒落较多，教师辅助与幼儿自主的平衡需进一步探索。

*大三班保育员：餐后漱口、擦嘴环节，部分幼儿流程不够规范，需加强引导和示范。

*中二班教师：区域活动后，材料归位耗时较长，是否可以调整材料的收纳方式，使其更符合幼儿操作能力。

*决议/共识：

1.各班级针对本班幼儿年龄特点，细化自主进食指导策略，如小年龄段可提供更适宜抓握的餐具，中大班强调“食不言”及桌面整洁的自我管理。

2.统一餐后个人卫生流程图示，张贴于盥洗区显眼位置，教师及保育员加强日常示范与个别指导，确保每个幼儿掌握正确方法。

3.下周各班级利用教研时间，共同研讨区域材料的收纳与标识优化方案，力求直观、便捷，鼓励幼儿自主完成。

（三）秋季传染病预防与日常消毒工作强调

*刘医生强调：

秋季是呼吸道传染病高发期，当前园内虽无病例，但预防工作丝毫不能松懈。重点在于严格执行各项消毒制度，并关注幼儿个人卫生习惯的养成。

*讨论要点：

*保育员代表：每日的玩具、桌面、地面消毒均按规定执行，但对于幼儿频繁接触的门把手、水龙头等部位，是否需要增加消毒频次？

*保健医回应：根据疾控中心指导，此类高频接触表面建议每日至少消毒两次，可在上午户外活动后及下午离园前各增加一次。

*决议/共识：

1.严格执行“三查七对”制度，确保晨检不流于形式。加强对幼儿勤洗手、不乱摸口鼻等良好卫生习惯的培养，利用儿歌、情景表演等形式强化。

2.增加高频接触物体表面的清洁消毒频次，保育员需认真做好消毒记录，保健医将不定期抽查。

3.保持活动室、午睡室空气流通，每日至少开窗通风三次，每次不少于规定时长。

（四）幼儿良好生活习惯培养策略交流

*李主任主持：

良好的生活习惯是幼儿身心健康发展的基础，各班在日常工作中积累了哪些行之有效的方法，或遇到了哪些困惑，欢迎大家分享交流。

*经验分享与讨论：

*大一班教师：在培养幼儿有序穿脱衣物方面，我们通过“穿衣小能手”评比、儿歌口诀等方式，幼儿积极性较高，自理能力提升明显。

*小二班教师：部分幼儿如厕后不能主动冲水或整理衣裤，需要教师反复提醒，如何能让他们内化为自觉行为？

*讨论中，大家普遍认为，正面强化、游戏化引导以及家园一致的要求是培养幼儿良好习惯的关键。

*决议/共识：

1.各班结合主题活动，开展形式多样的习惯养成教育活动，如“我是整理小达人”、“洗手儿歌大家唱”等。

2.对于习惯养成较慢的幼儿，教师需有耐心，多采用鼓励、表扬等积极强化手段，避免简单说教。

3.在下周的家长通讯中，向家长宣传幼儿生活习惯培养的重要性及家庭配合要点，形成教育合力。