教师资格证《中学教育教学知识与能力》模拟试卷及答案.docxVIP

教师资格证《中学教育教学知识与能力》模拟试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题意。）

1.教育作为一种社会现象，其根本功能是（）。

A.政治功能

B.经济功能

C.文化功能

D.促进个体发展功能

2.“教育无目的论”的代表人物是（）。

A.赫尔巴特

B.杜威

C.凯兴斯泰纳

D.离尔凯郭

3.根据埃里克森的社会心理发展理论，中学生最主要的心理发展任务是（）。

A.信任对怀疑

B.自主对羞怯

C.勤奋对自卑

D.自我同一性对角色混乱

4.“学为人师，行为世范”体现了对教师职业道德规范中（）的要求。

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.为人师表

5.中学生道德认知发展的特点之一是（）。

A.从具体形象思维为主发展到抽象逻辑思维为主

B.道德判断只依据行为结果，不考虑行为动机

C.道德信念坚定，不易受外界影响

D.道德评价标准多元化

6.在中学阶段，班主任进行班级管理的中心任务是（）。

A.建立良好的班级秩序

B.组织开展班级活动

C.促进学生的全面发展

D.培养学生的自我管理能力

7.教学过程的基本规律不包括（）。

A.教学是教师主导与学生主体相结合的规律

B.教学是传授知识与培养能力相结合的规律

C.教学是间接经验与直接经验相结合的规律

D.教学是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观相统一的规律

8.理解教学过程的特殊性，要求教师在教学中必须（）。

A.重视学生的个别差异

B.强调知识的系统性和完整性

C.注重教师的权威和尊严

D.严格按照教学大纲进行教学

9.“授人以鱼不如授人以渔”体现的教学原则是（）。

A.科学性与思想性统一原则

B.理论联系实际原则

C.因材施教原则

D.启发式教学原则

10.在中学阶段，常用的教学评价方式包括（）。

A.考试、测验、观察、问卷、访谈等

B.课堂提问、作业批改、学生互评等

C.成绩排名、评语、等级评定等

D.单元测试、期中考试、期末考试等

11.教师在进行教学设计时，首先要确定的是（）。

A.教学方法

B.教学目标

C.教学内容

D.教学评价

12.针对学生的不同特点进行不同的教学，体现了教学的（）。

A.差异性原则

B.系统性原则

C.阶段性原则

D.理论联系实际原则

13.班级授课制的主要优点是（）。

A.便于因材施教

B.便于学生之间的互动

C.便于教师进行个别指导

D.有利于大面积培养人才

14.教师的专业发展主要包括（）。

A.专业知识、专业能力、专业情意

B.教学能力、科研能力、管理能力

C.学科知识、教育理论、教育实践

D.思想政治素质、职业道德素质、专业知识素质

15.中学教师的教育专业素养主要包括（）。

A.学科知识、教育理论、教育实践、教育研究

B.政治素养、道德素养、心理素养、身体素养

C.教学能力、科研能力、管理能力、创新能力

D.爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人

二、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。）

16.简述教育的本质属性。

17.简述中学生学习动机的特点。

18.简述教师职业劳动的特点。

19.简述中学班主任工作的主要内容。

三、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分。）

20.材料：某中学教师小李在讲授一堂“我国古代文学”课时，为了激发学生的学习兴趣，采用了多媒体教学手段，播放了相关的视频资料，并结合教学内容组织学生进行了角色扮演活动。然而，在课堂讨论环节，部分学生显得无所适从，课堂气氛略显混乱。

分析上述材料中教师运用教学方法的得与失。

21.材料：小明是某中学初二年级的一名学生，最近学习成绩下降，情绪低落，经常与同学发生冲突。班主任王老师了解到这一情况后，主动与小明进行谈话，了解他的想法和困惑，并耐心地给予指导和帮助。同时，王老师还与小明的家长取得了联系，共同商讨教