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2026年警察心理考试题库

第一部分单选题(100题)

1、选择与来访者的谈话方式时，应当考虑的来访者自身因素包括（）。

A.性格特征

B.年龄特征

C.文化特征

D.以上三者

【答案】：D

2、精神分析理论认为性别角色是（）。

A.观察学习的结果

B.激素变化的结果

C.自我发展的结果

D.对同性别父母认同的结果

【答案】：D

3、按照记分规则所得的每一个测验的分数叫（）。

A.分数

B.原始分

C.初始分

D.最后得分

【答案】：B

4、与法律相比，道德（）。单选

A.产生的时问晚

B.比法律的适用范围广

C.内容上显得十分笼统

D.评价标准难以界定

【答案】：B

5、在临床上，可以将“自知力不完整”或“无自知力”作为（）。

A.对“自知力”概念的错误认知

B.判断精神病症状的指标之一

C.对“自我”概念的错误认知

D.“现实自我”的解体与丧失

【答案】：B

6、作用最明显的影响技术是（）。

A.内容表达

B.指导

C.自我开放

D.解释

【答案】：B

7、基本上能掌握母语全部发音的年龄是（）。

A.8个月左右

B.1岁左右

C.2岁左右

D.3岁左右

【答案】：D

8、求助者中心疗法认为决定咨询治疗导向的首要责任者是（）。

A.咨询机构

B.求助者

C.咨询师

D.求助者和咨询师

【答案】：B

9、总是用“老眼光”分析生活中的事物，这属于()。

A.对现实问题的错误评价

B.负性情绪记忆

C.经验系统中的不利因素

D.心理发育停滞

【答案】：C

10、在贝克和雷米的认知疗法里，建议、演示和模仿主要用于()。

A.纠正核心错误观念

B.检验表层错误观念

C.明确问题

D.巩固新观念

【答案】：B

11、关于冲击疗法的工作程序，错误的是()。

A.筛选治疗对象

B.构建焦虑等级

C.治疗准备工作

D.实施冲击治疗

【答案】：B

12、一个月之内的再测效应在言语量表和操作量表上的增分量不同，言语智商的增加量通常为3．5分，而操作量表的增加量通常为（）分。

A.6.5

B.7.5

C.8.5

D.9.5

【答案】：D

13、患者在BPRS情感平淡项目上的分数增高，其主要表现应该是（）。

A.情感基调低

B.激动

C.悲观

D.心境不佳

【答案】：A

14、幼儿期儿童的主导活动是（）。

A.学习

B.户外运动

C.游戏

D.语言训练

【答案】：C

15、关于职业纪律，正确的说法是（）。

A.职业纪律是企业用于约束和控制从业人员的合法工具

B.职业纪律应该由企业管理人员单方面制定

C.遵守或违背职业纪律的状况折射着员工的劳动态度和敬业精神

D.坚持相对宽松的职业纪律是以人为本的具体体现

【答案】：C

16、除第14项需结合观察评分外，HAMA测评时主要依据（）打分。

A.评定员的主观感受

B.来访者的主观感受

C.家属的诉说

D.来访者的行为表现

【答案】：B

17、在印象形成过程中，最初获得的信息的影响比后来获得的信息的影响更大的现象，称为（）。

A.首因效应

B.第一印象

C.定向作用

D.印象管理

【答案】：A

18、某受测者在韦氏成人智力测验中言语智商为102，操作智商为110。己知两个分数都是以100为平均数、15为标准差的标准分数。假设言语测验和操作测验的分半信度分别为0.87和0.88，则该受测者的操作智商（)于言语智商。

A.低

B.不显著高

C.等

D.显著高

【答案】：B

19、WAIS-RC中数字符号分测验正式测验限时()秒。

A.60

B.120

C.90

D.150

【答案】：C

20、情绪情感的功能不包括（）。

A.动机功能

B.组织功能

C.记忆功能

D.信号功能

【答案】：C

21、对咨询效果的评估应围绕（）展开。

A.心理测量的结果

B.求助者的自我体验

C.咨询目标

D.咨询师的观察与评定

【答案】：C

22、本来工作做得很好，结果因为你的小疏忽而略显瑕疵。对此你会（）。

A.多少感到有点遗憾，但也没关系

B.后悔不迭，真的希望这个工作能够重来

C.人非圣贤，孰能无错？对自己感到满意

D.对自己的表现非常满意

【答案】：B

23、下列说法中错误的是（）。

A.儿童心理障碍的主要内容与形式包括多动和缄默

B.儿童心理障碍的主要内容与形式包括丰富的情绪反应

C.儿童心理障碍的主要内容与形式包括多余动作

D.儿童心理障碍的主要内容与形式包括攻击或退缩

【答案】：B

24、在心理测验中，效度是指测验的()。

A.稳定性

B.准确性

C.可信度

D.区分度

【答案】：B

25、咨询师要“善于容纳他人”对于其意义的错误描