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人教版一年级下册数学应用题与解决问题专项练习题

亲爱的小朋友们，数学在我们的生活中无处不在，解决问题的能力就像一把金钥匙，能帮我们打开许多生活中的小难题。通过下面的练习，让我们一起擦亮这把金钥匙，看看谁能用数学的眼光观察生活，用数学的方法解决问题吧！

一、认识人民币

小朋友们，我们已经认识了各种面值的人民币，也学会了简单的计算。现在，就请你运用所学知识，帮小动物们解决购物中的问题吧！

1.小兔子去商店买胡萝卜，一根胡萝卜要5角钱，小兔子付了1元钱，售货员阿姨应该找给它多少钱？

2.妈妈给了小明1元5角钱，让他去买一块8角钱的橡皮和一支5角钱的铅笔，小明带的钱够吗？如果够，还剩多少钱？如果不够，还差多少钱？

3.小红想买一本故事书，这本书要6元钱。她现在有1张5元纸币和3张1元纸币，她可以怎样付钱正好是6元？（写出一种方法即可）

二、100以内的加法和减法（一）

我们已经学习了100以内的加法和减法，包括不进位加法、不退位减法，以及进位加法和退位减法。下面这些问题，需要你仔细读题，认真计算哦！

1.春天来了，一年级（1）班的小朋友去公园植树。第一组种了23棵树，第二组种了15棵树。两个小组一共种了多少棵树？

2.学校图书馆有75本《童话故事》，一年级的小朋友借走了24本。图书馆还剩下多少本《童话故事》？

3.小明有37张画片，小红比小明多16张。小红有多少张画片？

4.果园里有桃树46棵，梨树比桃树少9棵。梨树有多少棵？

5.妈妈买了一些苹果，吃了28个后，还剩下17个。妈妈原来买了多少个苹果？

6.玩具店里，一个布娃娃35元，一辆玩具汽车28元。小明想买这两个玩具，他带了60元钱，够吗？

三、解决问题（综合应用）

有时候，解决一个问题可能需要我们多动脑筋，甚至需要两步才能完成。别着急，慢慢想，你一定能行！

1.停车场原来停着42辆小汽车，开走了15辆后，又开来了23辆。现在停车场有多少辆小汽车？

2.小朋友们排队做操，小明前面有12人，后面有19人。这一队一共有多少人？

3.一箱牛奶有24盒，哥哥喝了5盒，妹妹喝了3盒。这箱牛奶还剩下多少盒？

4.小红要做50道口算题，她上午做了20道，下午做了18道。她还有多少道题没做？

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参考答案与解题思路提示

一、认识人民币

1.1元=10角，10角-5角=5角。答：售货员阿姨应该找给它5角钱。

*思路：付出的钱减去物品的价钱就是应找回的钱。

2.橡皮8角+铅笔5角=13角，13角=1元3角。1元5角比1元3角多，所以够。1元5角-1元3角=2角。答：小明带的钱够，还剩2角钱。

*思路：先算出买两样东西一共需要多少钱，再和带的钱比较。如果够，用带的钱减去花掉的钱就是剩下的钱。

3.方法一：1张5元+1张1元=6元。（或：6张1元；或：1张5元+1张1元，答案不唯一，合理即可）

*思路：只要几种面值的人民币加起来是6元就可以。

二、100以内的加法和减法（一）

1.23+15=38（棵）。答：两个小组一共种了38棵树。

*思路：求“一共”，用加法。

2.75-24=51（本）。答：图书馆还剩下51本《童话故事》。

*思路：从总数里去掉一部分，求剩下多少，用减法。

3.37+16=53（张）。答：小红有53张画片。

*思路：小红比小明多，知道小明的，求小红的，用加法。

4.46-9=37（棵）。答：梨树有37棵。

*思路：梨树比桃树少，知道桃树的，求梨树的，用减法。

5.28+17=45（个）。答：妈妈原来买了45个苹果。

*思路：吃了的加上剩下的，就是原来有的。

6.35+28=63（元）。63元60元。答：他带了60元钱，不够。

*思路：先算出两样玩具一共多少钱，再和带的钱比一比。

三、解决问题（综合应用）

1.42-15=27（辆），27+23=50（辆）。答：现在停车场有50辆小汽车。

*思路：先算开走后剩下多少辆，再算开来后一共有多少辆。

2.12+19=31（人），31+1=32（人）。答：这一队一共有32人。

*思路：先算小明前面和后面一共有多少人，别忘了加上小明自己哦！

3.5+3=8（盒），24-8=16（盒）。或者24-5=19（盒），19-3=16（盒）。答：这箱牛奶还剩下16盒。

*思路：可以先算一共喝了多少盒，再从总数里减去；也可以先减去哥哥喝的，再减去妹妹喝的。

4.20+18=38（道），50-38=