基于OBE理念的“卫生监督学”教学模式的创新探索.pdfVIP

科技风２０２５年１０月创新教学

ＤＯＩ:１０.１９３９２/ｊ.ｃｎｋｉ.１６７１￣７３４１.２０２５３００３１

基于ＯＢＥ理念的

“卫生监督学”教学模式的创新探索

李有幸赵春茹∗

右江民族医学院公共卫生学院广西百色５３３０００

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摘要:本研究基于ＯＢＥ理念ꎬ构建虚拟仿真、情景式教学和具身任务翻转课堂等新技术融合的“卫生监督学”教

学模式ꎬ同时建立多维度评价体系ꎬ覆盖教学结果、师生行为及实践能力评估ꎮ该教学模式可提高学生知识掌握水平、实

践能力和综合素质等方面ꎬ有效解决传统“卫生监督学”教学模式中存在的教学情境失真、教学主体单一、教学方法局限、

教学评价片面等问题ꎮ同时ꎬ该教学模式在个性化学习支持、实践与理论融合、激发学生学习积极性等方面展现一定的优

势ꎬ为“卫生监督学”教学改革提供了新的思路和方法ꎮ

关键词:ＯＢＥꎻ人工智能ꎻ具身任务ꎻ翻转课堂

Ａｂｓｔｒａｃｔ:ＢａｓｅｄｏｎｔｈｅＯＢＥ(Ｏｕｔｃｏｍｅ￣ＢａｓｅｄＥｄｕｃａｔｉｏｎ)ｃｏｎｃｅｐｔꎬｔｈｉｓｓｔｕｄｙｃｏｎｓｔｒｕｃｔｓａｎｏｖｅｌｈｅａｌｔｈｓｕｐｅｒｖｉｓｉｏｎｔｅａｃｈｉｎｇ

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ｍｉｎｇｈｅａｌｔｈｓｕｐｅｒｖｉｓｉｏｎｅｄｕｃａｔｉｏｎ.

Ｋｅｙｗｏｒｄｓ:ＯＢＥꎻＡｒｔｉｆｉｃｉａｌＩｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅꎻＥｍｂｏｄｉｅｄＴａｓｋｓꎻＦｌｉｐｐｅｄＣｌａｓｓｒｏｏｍ

“卫生监督学”作为右江民族医学院预防医学专业人ＯＢＥ(ＯｕｔｃｏｍｅＢａｓｅｄＥｄｕｃａｔｉｏｎ)理念ꎬ即成果导向教育

才培养的一门必修课程ꎬ主要目标是除了让学生掌握卫生理念ꎬ强调以学生最终取得的学习成果为核心驱动力ꎬ反

监督的基本理论知识外ꎬ还要具备执行卫生监督执法任务向设计教学过程ꎬ注重持续改进ꎬ以确保学生能够达到预

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的基本能力ꎬ而且面对突发公共卫生事件ꎬ能够正确识别、