中小学人工智能课程校本化实施中评价方式改革研究教学研究课题报告.docx

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中小学人工智能课程校本化实施中评价方式改革研究教学研究课题报告

一、中小学人工智能课程校本化实施中评价方式改革研究教学研究开题报告

二、中小学人工智能课程校本化实施中评价方式改革研究教学研究中期报告

三、中小学人工智能课程校本化实施中评价方式改革研究教学研究结题报告

四、中小学人工智能课程校本化实施中评价方式改革研究教学研究论文

中小学人工智能课程校本化实施中评价方式改革研究教学研究开题报告

一、课题背景与意义

从教育本质来看，人工智能课程的核心价值在于培养学生的计算思维、数据意识与问题解决能力，这些素养的形成需要在真实情境中通过持续实践与反思达成。校本化实施强调“以校为本”的课程调适，

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