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陕西交通控股集团有限公司2026年校园招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、一位法学院教授在回忆学习宪法的经历时表示，起初觉得宪法是治国安邦的学问，随着学习不断深入，愈发意识到宪法不仅是治国安邦的学问，更是每个公民维护自身合法权益的有力武器。教授的这番表述告诉我们（）。

A.国家权力必须在宪法法律范围内行使

B.宪法是公民权利保障书

C.宪法效力最高

D.宪法是国家法制统一的基础，其他法律是对宪法规定的具体落实

【答案】：B

【解析】该题描述了法学院教授对宪法认识的转变，从最初认为宪法是治国平天下的学问，到后来意识到宪法还是每个公民保护自己合法权益的武器。这强调了宪法在保障公民权益方面的重要作用。国家权力必须在宪法法律范围内行使，此表述着重于规范国家权力运行，与题干中强调的宪法对公民权益保护的主旨不相符。宪法是公民权利保障书，这一表述契合题干中宪法是公民保护自己合法权益武器的内容，突出了宪法对公民权利的保障功能，准确概括了教授表述所传达的核心意思。宪法效力最高，主要阐述的是宪法在法律效力层面的地位，与题干强调的宪法保障公民权益这一重点无关。宪法是国家法制统一的基础，其他法律是对宪法规定的具体落实，说的是宪法与其他法律在国家法制体系中的关系，并非题干所强调的宪法对公民权益的保障作用。综上，正确答案应体现宪法对公民合法权益的保障，即宪法是公民权利保障书。

2、人类行为的共同特征是（）。

A.需要产生行为，行为导致动机

B.动机产生需要，需要导致行为

C.需要产生动机，动机导致行为

D.行为产生动机，动机导致需要

【答案】：C

【解析】人类行为的产生有着内在的逻辑关系。需要是个体在生理上或心理上的某种缺失状态，当这种缺失被个体意识到时，就会产生一种紧张感，这种紧张感会促使个体产生想要消除缺失、达到满足状态的愿望，也就是动机。动机一旦形成，就会推动个体去采取一定的行动，即导致行为的产生。所以是需要产生动机，动机导致行为。

3、在工作场合中，人际沟通不可或缺，你认为沟通的根本目的是什么？

A.增加彼此的感情

B.了解对方的真实意图

C.清晰的表达自己的想法，说服对方

D.求同存异，尽量减少差异性

【答案】：D

【解析】沟通在工作场合至关重要，对于根本目的存在不同观点。增进感情能营造良好工作氛围，但并非沟通核心目标；了解对方真实意图是沟通重要环节，但有局限性；清晰表达想法并说服对方能影响对方态度和行为，不过也不完全涵盖沟通根本意义；求同存异、尽量减少差异性才是沟通根本目的。工作中人们观点和利益常不同，通过沟通可找到共同目标和利益点，将差异带来的冲突与误解减到最小，使大家朝共同方向努力，提高工作效率和团队协作效果。所以沟通根本目的是求同存异，尽量减少差异性。

4、陆某在自家大门上安装一款具备拍摄及自动录制功能的高科技可视门铃，门铃位置正对着距离约20米远的张某家卧室和阳台，该门铃可拍摄到张某室内情况。陆某的这一做法侵犯了张某的（）。

A.隐私权

B.生命权

C.健康权

D.人身自由

【答案】：A

【解析】隐私权是指自然人享有的私人生活安宁与私人信息秘密依法受到保护，不被他人非法侵扰、知悉、收集、利用和公开的一种人格权。陆某安装的可视门铃能拍摄到张某室内情况并自动录制视频，室内属于私人空间，包含着个人的隐私信息，陆某的这种行为侵犯了张某私人生活安宁和私人信息不被非法知悉的权利，侵犯了张某的隐私权。生命权是公民依法享有的生命不受非法侵害的权利，题干中并未涉及对张某生命的侵害行为，未侵犯其生命权。健康权是公民依法享有的身体健康不受非法侵害的权利，题干未体现出对张某身体健康造成损害，未侵犯其健康权。人身自由是指公民在法律范围内有独立行为而不受他人干涉，不受非法逮捕、拘禁，不被非法剥夺、限制自由及非法搜查身体的自由权利，题干不涉及对张某人身自由的限制或侵害，未侵犯其人身自由。综上所述，陆某的做法侵犯了张某的隐私权。

5、公文作者通常指（）

A.公文起草者

B.机关领导

C.具有合法身份的组织

D.上级领导机关

【答案】：C

【解析】公文作者是制发公文并对其负全责的机关和组织。公文起草者只是负责撰写公文文本，并非公文作者；机关领导在公文制发中虽有重要作用，但不能简单等同于公文作者；上级领导机关与具体某篇公文的作者概念不同。而具有合法身份的组织才是公文的法定作者，能够以自己的名义制发公文并承担相应责任。所以公文作者通常指具有合法身份的组织。

6、某县一所学校是该县教育局的下属单位，新任校办秘书小张上报了一份请示，该请示主送县教育局，请求县教育局批准维修老旧宿舍并解决师资紧张问题。针对小张的这一做法，下列判断正确的是（）。

A.不对，小张不应在同一请示中请求两个事项

B.不对，应主送给县