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我看“对分课堂”
缘起：与“对分课堂”的初遇
那是一个深秋的傍晚，窗外银杏叶铺满了校园小径，我坐在办公室整理期中考试的试卷。成绩单上刺眼的分数让人心头沉重——近半数学生的基础题失分严重，课堂提问时那片令人窒息的沉默，像一层无形的薄雾笼罩着整个教室。我反复翻阅教案，那些精心设计的讲授环节似乎总在抵达学生心灵前就悄然消散。就在这种近乎挫败的迷茫中，教研组长递来一本封面素雅的书，《对分课堂：中国教育的新智慧》静静躺在我的案头。起初，我并未抱太大期望，毕竟市面上教学改革的书籍多如牛毛，口号响亮却落地艰难。但翻开序言的瞬间，张学新教授那句“教育不是填满桶，而是点燃火”像
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